Детям о войне 1941-1945 для детского сада

Великая отечественная война «Что рассказать ребенку о войне 1941-1945 гг» МАДОУ «Детский сад 11 «Вишенка» Заведующий: Н.Е.Воротникова г.Зарайск, Московская. — презентация

1 Великая отечественная война «Что рассказать ребенку о войне гг» МАДОУ «Детский сад 11 «Вишенка» Заведующий: Н.Е.Воротникова г.Зарайск, Московская область<\p>

2 2 Я должен всё переупрямить, Всё вспомнить, бывшее окрест. Тот, кто зачёркивает память, На будущее ставит крест. А. Абрамов<\p>

3 » 3 Это страшное слово – «ВОЙНА» Война… Вторая мировая война была страшнейшей в истории человечества. В памяти тех, кому пришлось через неё пройти, навсегда осталось военное тяжёлое время.<\p>

4 4 22 июня фашистская Германия вероломно напала на Россию. Города бомбили фашистские самолеты, уничтожая мирное население. Сила на нашу Родину – Россию ополчилась огромная. Армада несметная : танки, пушки, корабли, самолёты.<\p>

5 5 Преимущество врага было очевидно. В первые месяцы войны наши войска отступали под напором гитлеровских войск, а женщины, старики, дети оставались беззащитными перед лицом врага.<\p>

6 6<\p>

7 7 Русские города разрушали и бомбили. Солдаты погибали на поле боя, а в тылу мирное население умирало от голода и бомбежек. Но несмотря на это наш народ не сдался.<\p>

8 8 Дети на войне Дети, женщины и старики, как могли приближали победу: стоя у станков днями и ночами, изготавливали оружие для солдат, постоянно не доедая, в холоде и преодолевая тяжелые условия. Они делали все, что было в их силах, чтобы помочь пережить войну и одержать победу над захватчиками.<\p>

9 9<\p>

10 10 На войну уходили не только военные. Много подростков ещё не успев окончить школу, устремлялись на фронт.<\p>

11<\p>

12 12 На фронте На фронте солдаты погибали, понимая, что они отдают свою жизнь во имя будущих поколений.<\p>

13 13<\p>

14 14 День Победы праздник победы СССР над нацистской Германией в Великой Отечественной войне годов. Отмечается 9 мая<\p>

15 15 Нелегкой ценой советский народ отстоял Победу. Много жизней унесла война.<\p>

16 16<\p>

17 17 Победа Победа в Великой Отечественной войне подвиг и слава нашего народа. Как бы ни менялись за последние годы оценки и даже факты нашей истории, 9 мая День Победы остается неизменным.<\p>

18 18 Вечная СЛАВА победителям! День Победы 9 Мая – Праздник мира в стране и весны. В этот день мы солдат вспоминаем, Не вернувшихся в семьи с войны.<\p>

19 19 В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу И вернувшим нам мир и весну!<\p>

20 20 СЛАВА ПОБЕДИТЕЛЯМ!<\p>

Источник: http://www.myshared.ru/slide/1327054/

Как рассказать детям о войне 1941-1945 в детском саду?

Давно оставшаяся в прошлом Отечественная война оставила по-настоящему глубокий след в жизни многих поколений людей. Уже немного осталось ветеранов, принимавших участие в боевых действиях, но внуки и правнуки до сих пор помнят и гордятся их подвигом.

Занимаясь воспитанием нового поколения, нужно еще в детском саду рассказать детям о войне 1941-1945, чтобы они поняли, как нашим героям удалось победить врага и отстоять свою Родину. Лишь так мы сможем дать малышам правильное представление о тех далеких и нелегких военных годах.

Как правильно рассказать детям о Великой Отечественной войне?

Существует несколько способов, применяя которые в комплексе, мы сможем добиться своей цели. В идеале этим должны заниматься как воспитатели, так и родители.

  1. Чтение детям в детском саду небольших рассказов о войне. Отлично подойдут для этого произведения Сергея Алексеева о мужестве, смелости и дружбе. Малышей можно знакомить с простыми стихотворениями «Сказка о громком барабане» или «Брат мой в армию идет», а для детей в средней группе детского сада читать вслух рассказы о войне 1941-1945 и победе в ней: «Таежный подарок», «Галина мама», «Братские могилы», «Победой закончилась война». 5-6 летние ребята старшей группы уже активно сопереживают героям книг, поэтому им более интересны рассказы о жизни их сверстников, например, «Война и дети», «Что могут солдаты» и пр. Старших детей можно познакомить с моральным аспектом войны, показав им хорошие военные фильмы советских времен.
  2. Встреча детей детского сада с ветеранами войны может оказаться именно тем, что вызовет у малышей настоящий интерес. Ведь живое общение всегда лучше, чем даже самая увлекательная книга. Такую встречу можно приурочить ко дню Победы либо провести заблаговременно, чтобы к маю у детей уже было понятие о том, когда была война и почему 9 мая – такой большой праздник для всех нас.
  3. Посещение музеев и памятников, возложение цветов у вечного огня поможет детсадовцам осознать и запомнить значение войны и особенно победы, провести параллели между 40-ми годами XX века и их собственной жизнью. Возможность своими глазами увидеть реальные свидетельства того времени – мины и снаряды, военную форму и трофеи – оставляет глубокое впечатление в душе каждого ребенка. Особенно волнительны такие экскурсии для мальчиков, которым всегда интересны оружие и военный транспорт. Именно поэтому посещение торжественного парада или просмотр его по телевизору станет отличным поводом провести познавательную беседу на данную тему.
  4. Поделки, приуроченные к 9 мая, помогут систематизировать и закрепить в памяти малышей полученную информацию о войне. Это могут быть аппликации из бумаги, картона и фетра (звезды, георгиевские ленты, букеты гвоздик), объемные поделки в форме танков и самолетов, голубь мира в технике оригами и пр.

Своевременно проведенные беседы о войне с детьми в детском саду – гарантия того, что молодое поколение будет расти с должным почтением к подвигу героев той войны.

Не пренебрегайте патриотическим воспитанием дошкольников, поскольку они, насмотревшись современных фильмов с акцентом на спецэффектах, могут получить ложное представление об общечеловеческих ценностях, которые так ярко проявлялись в военное время – любви к Родине, дружбе, долге и т.д.

Однако не стоит перегружать детей лишней в их возрасте информацией – датами и прочими цифрами, специальными военными терминами и названиями населенных пунктов. Все эти детали они узнают позже, из школьных учебников истории.

Источник: https://womanadvice.ru/kak-rasskazat-detyam-o-voyne-1941-1945-v-detskom-sadu

Стихи для детей о войне

Доброго времени суток, читатели сайта Мир детства!

Сегодня продолжаю тему, начатую в предыдущей статье детям о войне 1941-1945., в этой статье я сделала для вас подборку стихи для детей о войне. Читайте детям стихи, они должны знать о подвигах, тех, кого коснулась та ужасная война и кому должны быть благодарны за мирное небо над головой.

Стихи для детей о войне

Разговор с внуком

С. Маршак

Позвал я внука со двора К открытому окну: Во что идет у вас игра?

В подводную войну!

В войну? К чему тебе война? Послушай, командир: Война народам не нужна.

Играйте лучше в мир.

Ушел он, выслушав ответ. Потом пришел опять И тихо спрашивает: Дед,

А как же в мир играть?

Ловя известья, что с утра Передавал эфир, Я думал: перестать пора Играть с войной, чтоб детвора

Играть училась в мир!

День Победы

А. Игебаев

Мы встречаем день Победы, Он идёт в цветах, знамёнах. Всех героев мы сегодня Называем поимённо. Знаем мы: совсем не просто Он пришёл к нам – День Победы. Этот день завоевали Наши папы, наши деды. И поэтому сегодня Ордена они надели. Мы, идя на праздник с ними, Песню звонкую запели. Эту песню посвящаем Нашим папам, нашим дедам. Нашей Родине любимой

Слава, слава в День Победы!

День Победы

Т.Белозеров

Майский праздник – День Победы Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовет дорога На торжественный парад. И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят

Мальчик из села Поповки

С.Маршак

Среди сугробов и воронок В селе, разрушенном дотла, Стоит, зажмурившись ребёнок – Последний гражданин села. Испуганный котёнок белый, Обломок печки и трубы – И это всё, что уцелело От прежней жизни и избы.

Стоит белоголовый Петя И плачет, как старик без слёз, Три года прожил он на свете, А что узнал и перенёс. При нём избу его спалили, Угнали маму со двора, И в наспех вырытой могиле Лежит убитая сестра.

Не выпускай, боец, винтовки, Пока не отомстишь врагу За кровь, пролитую в Поповке,

И за ребёнка на снегу.

Что такое День Победы

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы –

Это значит – нет войны

День памяти

День памяти –

Победы праздник,

Несут венков

Живую вязь,

Тепло букетов

Красок разных,

Чтоб не терялась

С прошлым связь.

И плиты скорбные согреты

Цветов дыханьем полевым.

Прими, боец,

Как дар, всё это

Ведь это нужно

Нам,

Живым.

У ОБЕЛИСКА

Застыли ели в карауле,

Синь неба мирного ясна.

Идут года. В тревожном гуле

Осталась далеко война.

Но здесь, у граней обелиска,

В молчанье голову склонив,

Мы слышим грохот танков близко

И рвущий душу бомб разрыв.

Мы видим их — солдат России,

Что в тот далёкий грозный час

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас..

Дедушкин портрет

(В. Туров)

Бабушка надела ордена

И сейчас красивая такая!

День Победы празднует она,

О войне великой вспоминая.

Грустное у бабушки лицо.

На столе солдатский треугольник.

Дедушкино с фронта письмецо

Ей читать и нынче очень больно.

Смотрим мы на дедушкин портрет

И разводим ручками с братишкой:

— Ну какой, какой же это дед?

Он же ведь совсем ещё мальчишка!

ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ

Над могилой, в тихом парке

Расцвели тюльпаны ярко.

Вечно тут огонь горит,

Тут солдат советский спит.

Мы склонились низко-низко

У подножья обелиска,

Наш венок расцвёл на нём

Жарким, пламенным огнём.

Мир солдаты защищали,

Жизнь за нас они отдали.

Сохраним в сердцах своих

Память светлую о них!

Как продолжение жизни солдат

Под звёздами мирной державы

Цветы на ратных могилах горят

Венками немеркнущей славы.

Кто был на войне

Дочь обратилась однажды ко мне:

— Папа, скажи мне, кто был на войне?

— Дедушка Лёня — военный пилот —

В небе водил боевой самолёт.

Дедушка Женя десантником был.

Он вспоминать о войне не любил

И отвечал на вопросы мои:

— Очень тяжёлые были бои.

Бабушка Соня трудилась врачом,

Жизни спасала бойцам под огнём.

Прадед Алёша холодной зимой

Бился с врагами под самой Москвой.

Прадед Аркадий погиб на войне.

Родине все послужили вполне.

Много с войны не вернулось людей.

Легче ответить, кто не был на ней.

Мы встречаем День Победы.

А.Игебаев

Мы встречаем день Победы,

Он идёт в цветах, знамёнах.

Всех героев мы сегодня

Называем поимённо.

Знаем мы: совсем не просто

Он пришёл к нам — День Победы.

Этот день завоевали

Наши папы, наши деды.

И поэтому сегодня

Ордена они надели.

Мы, идя на праздник с ними,

Песню звонкую запели.

Эту песню посвящаем

Нашим папам, нашим дедам.

Нашей Родине любимой

Слава, слава в День Победы!

У ОБЕЛИСКА

Застыли ели в карауле,

Синь неба мирного ясна.

Идут года. В тревожном гуле

Осталась далеко война.

Но здесь, у граней обелиска,

В молчанье голову склонив,

Мы слышим грохот танков близко

И рвущий душу бомб разрыв.

Мы видим их — солдат России,

Что в тот далёкий грозный час

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас…

НУЖЕН МИР

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят.

Нужен мир на всей планете!

Победа

Мой прадед

Рассказывал мне о войне.

Как в танке сражались,

Горели в огне,

Теряли друзей,

Защищая страну.

Победа пришла

В Сорок пятом году!

Вечернее небо,

Победы салют.

Солдаты России

Наш сон берегут.

Я вырасту —

Детям своим расскажу,

Как прадеды их

Защищали страну!

ВОЙНА

Сигнал тревоги

Над страной:

Подкрался враг,

Как вор ночной.

Идёт на наши города

Фашистов чёрная орда.

Но мы врага отбросим так,

Так наша ненависть крепка,

Что даты нынешних атак

Народ прославит на века.

САШКО

А Барто

Уходит отец в партизаны…

Прощаться с отцом не легко.

И вслед, обливаясь слезами,

Бежит босоногий Сашко.

Бежит он, хватаясь за стремя,

Цепляясь за гриву коня. —

И я в партизаны! Со всеми!

Я сильный, возьмите меня!

Тяжёлой и горестной болью

Сжимается сердце отца: —

Куда тебя взять? На недолю?

На смерть? На борьбу до конца?

Нет детскому горю предела…

Отец наклонился в седле:

— За стремя хвататься не дело,

Ты лучше разведай в селе.

И вот тебе в руки граната,

Теперь ты готов ко всему;

И вот тебе в руки граната,

И дай я тебя обниму.

Скрылись вдали партизаны.

Теперь и отец далеко.

Спокойный, с сухими глазами

Стоит на дороге Сашко.

Сашко примечает: у хаты,

Где дворик, поросший травой,

Фашистские ходят солдаты,

Фашистский стоит часовой.

Тут офицеры из штаба…

В минуту Сашко на крыльце!

В сердце недетская храбрость,

Решимость на детском лице.

— Я видел — в лесу партизаны,

Я шёл по опушке вчера,

Я видел своими глазами

— Кто-то сидел у костра!

За пазухой холод гранаты,

Гладкий холодный металл.

Мальчик стоит среди хаты,

Он всё хорошо рассчитал,

Медленно, длинно, подробно

Он продолжает рассказ…

— Довольно! — кричат ему злобно.

— Где партизаны сейчас?

Ненависть больше не пряча,

Сашко выпрямляется весь,

И слышится голос ребячий:

— Тут партизаны! Здесь!

Быстро метнулась граната

В тех шестерых у стола;

Быстро метнулась граната

— К ним смерть, как расплата, пришла.

Сашко! Мальчуган босоногий!

Не жить тебе в тихом селе,

Не бегать по тёплой дороге.

Спокойный лежишь ты и строгий,

Величье на детском челе.

Грозной и яростной мести

Детские жаждут сердца…

Сашко! Мальчуган босоногий!

Мы отомстим до конца

За город, истерзанный боем,

За мирную хату твою,

За юное сердце героя,

Погибшее в смертном бою.

ПАРТИЗАНКЕ ТАНЕ

(Ученице десятого класса)

А Барто

На лице твоём смертный покой.

Мы запомним тебя не такой,

Мы запомним тебя смуглолицей,

Смелой девушкой с сердцем бойца.

Ты недавно была ученицей,

Поджидала подруг у крыльца.

Избивали фашисты и мучали,

Выгоняли босой на мороз.

Были руки верёвками скручены.

Пять часов продолжался допрос.

На лице твоём шрамы и ссадины,

Но молчанье ответом врагу…

Деревянный помост с перекладиной,

Ты босая стоишь на снегу.

Нет, не плачут седые колхозники,

Утирая руками глаза,

— Это просто с мороза, на воздухе

Стариков прошибает слеза.

Юный голос звучит над пожарищем,

Над молчаньем морозного дня:

— Умирать мне не страшно, товарищи,

Мой народ отомстит за меня!

Юный голос звучит над пожарищем,

Юный голос звенит на ветру:

— Умирать мне не страшно, товарищи,

Я горда, что с победой умру.

На лице твоём смертный покой,

Мы запомним тебя не такой!

НАТАША

А Барто

Почтальон проходит мимо

И стучит не в нашу дверь.

Почтальон проходит мимо,

Мы не ждём его теперь.

Он обходит все квартиры,

Все соседние дома,

Только нам четвёртый месяц

Ни открытки, ни письма.

Всем приходят письма с фронта…

У меня товарищ есть.

Он вчера перед уроком

Два письма мне дал прочесть.

Наш учитель от танкиста

Получил письмо вчера.

Только нам не пишет с фронта

Наша старшая сестра.

Но сегодня на рассвете

Вдруг соседи будят нас

И читают нам в газете Напечатанный указ.

Там написано, в указе,

Кто получит ордена,

Там сестра моя Наташа.

Может, это не она?..

Говорят соседи маме:

— Ну конечно, ваша дочь.

Тут не может быть ошибки,

И фамилия точь-в-точь.

Вслух сама читает мама:

— «В марте, первого числа,

Молодая санитарка Двадцать раненых спасла».

Мама плачет отчего-то,

Младший брат кричит: «Ура!»

Молодец сестра Наташа,

Наша старшая сестра!

Вдруг я вижу почтальона.

Я кричу ему в окно:

— Вы не в пятую квартиру?

Писем не было давно!

На звонок выходит мама,

Отворяет дверь сама.

Почтальон даёт ей сразу

От Наташи три письма.

Источник: http://tanyakiseleva.ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/

Детям о войне 1941–1945 для школьников и день победы для детей дошкольного возраста: стихи и рассказы про войну

При подготовке беседы с детьми важно ответить на вопрос: «Как влияет война на их душевный мир?» Существует мнение, что детям до определённого возраста лучше совсем не знать о том, что в мире есть кровопролитие, боль и страдание. Сторонники такого подхода в воспитании считают, что это поможет молодому поколению вырасти без травм и склонности к насилию. Так ли это?

С психологической точки зрения, уверенность человека базируется на знании о своих корнях. Всё, что происходило до нас, имеет в нашей жизни огромное значение. Неслучайно раньше люди составляли родословные, особо указывая на тех предков, которыми гордились. Неосознанно мы как бы видим в них частичку самих себя.

Пращуры служат для нас внутренней опорой. Потеря традиции сохранять родословные сильно подкосила чувство уверенности в себе у населения России. Сейчас в большинстве семей память о предках как раз и сохранилась максимум до поколения дедов и прадедов, участвовавших в ВОВ. Для многих современных детей знание, что прадедушка воевал, защищал Родину — повод гордиться своими корнями.

Другой аспект темы Великой Отечественной войны — её жестокость и трагизм, смерть миллионов советский людей, ужасы пожаров, бомбёжек и голода.

Стоит ли освещать эту сторону детям? Думаю, что это событие нельзя преподносить как праздник или что-то типа игры. Если мы хотим, чтобы этого никогда не повторилось, наши дети должны знать правду.

Конечно, подавать её надо с учётом возраста собеседника.

Важным в разговоре о ВОВ является воспитательный момент. На войне человек предстаёт таким, каков он есть на самом деле, преодолевая свои страхи и двигаясь во имя идеи к светлой цели или убегая от самого себя, отказываясь от того, во что верил.

Во времена СССР военные рассказы становились основой нравственного и морально-этического воспитания молодёжи. Сейчас мы не касаемся того, насколько это было верно и как именно это подавалось. Но в этом нет ничего предосудительного.

У детей обязательно должны быть герои и идеалы. И лучше, чтобы это были реальные люди, которыми, действительно, можно гордиться, нежели трансформеры или персонажи фильмов о вампирах.

Как детям донести информацию о войне 1941–1945 годов

Показать фильм

Советские фильмы о ВОВ всё ещё остаются прекрасными помощниками в разговорах на эту сложную тему.

  • «В бой идут одни старики»;
  • «Судьба человека»;
  • «А зори здесь тихие».

В них война живая, человеческая, в них показаны тяготы военного времени, боль реальных людей, их мужество и героизм.

С 7–8 лет школьники хорошо чувствуют и понимают такое кино. Фильмы нужно смотреть вместе со взрослыми. Реакция родителей и педагогов — важная сторона воспитания. Даже если сложная сюжетная линия останется непонятной ребёнку, ваши личные эмоции станут основой для формирования его отношения к войне.

При просмотре фильмов не спешите отвечать на детские вопросы. «Почему он плачет, он же остался жив?», «Почему они победили, а музыка всё равно грустная?». Спрашивайте: «А ты как думаешь? Как бы ты объяснил?»

Делайте паузы, дайте детям подумать и самостоятельно выстроить цепочку смыслов. Пусть ребята выскажутся: часто они дают довольно точные объяснения тому, что увидели на экране, проявляя огромное сочувствие.

Познакомить с хорошей книгой

Ещё один способ рассказать о Великой Отечественной войне — чтение художественных книг на военную тематику. Помните, что книги, как и фильмы, надо подбирать в соответствии с возрастом читателей.

Хорошо, когда один из героев повести или рассказа будет ровесником слушателей. Например, как в книге Анны Печерской «Дети — герои Великой Отечественной войны».

Знакомить малышей с книгами военной тематики можно с 3–4 лет. Конечно, им будут сложны для понимания крупные произведения, такие как повести или романы. Начинать стоит со стихов и небольших рассказов. Предварительно нужно подготовить ребёнка, поговорив с ним о том, что такое «война», объяснив слова, которые, возможно, малышу будут непонятны, например, «редут», «пехота», «батальон».

Для чтения младшим дошкольникам подходят следующие произведения:

  • «Отцовское поле» Владимира Куприна;
  • стихотворение «Победой кончилась война» Сергея Михалкова;
  • «Дедушкин орден» Анатолия Митяева.

Для старших дошкольников можно взять:

  • «Брестскую крепость» Сергея Алексеева;
  • рассказ «Война и дети» Аркадия Гайдара;
  • книгу «Генерал» Джанет Чартерс с иллюстрациями Майкла Формана.

Младшим школьникам будут интересны следующие произведения:

  • «Дорогие мои мальчишки» и «Рассказ об отсутствующем» Льва Кассиля;
  • «Арбузный переулок» и «Твои защитники» Виктора Драгунского;
  • «Рассказы о Великой Отечественной войне» и «Рассказы о полководцах» Сергея Алексеева;
  • «Девочка из города» Любови Воронковой;
  • «Сын полка» Валентина Катаева.

После чтения книги можно обсудить её сюжет, поговорив о том, какие чувства испытывали дети при прочтении, что их потрясло, что они посчитали важным для себя.

Прослушивание песен

В Монтессори-классах у дошкольников и младших школьников есть свободный доступ к дискам и музыкальному центру с наушниками. Примерно за 1–1,5 месяца до Дня Победы в музыкальном уголке размещаются песни и произведения военных лет.

Это помогает детям эмоционально погрузиться в то время, прочувствовать атмосферу. Важно подобрать композиции высокого качества как в плане содержания, так и звучания.

Например, это могут быть:

  • «Баллада о солдате» (музыка Василия Соловьёва-Седого, слова Михаила Матусовского);
  • «В землянке» (музыка Константина Листова, слова Алексея Суркова);
  • «Катюша» (музыка Матвей Блантера, слова Михаила Исаковского).

Беседы о Великой Отечественной войне

Во-первых, осветить тему ВОВ за одну встречу невозможно. Беседы должны проходить систематически, например, в течение месяца до и после Дня Победы. И конечно, нужно разговаривать об этом в течение всего года, например, в день освобождения своего родного города, в День снятия блокады Ленинграда.

Во-вторых, готовясь к беседе о Великой Отечественной войне, первое, что необходимо учитывать — возраст слушателей. Но при этом в разговоре с детьми любого возраста на эту тему вы должны донести мысль, что наш хрупкий мир прекрасен и его надо беречь и сохранять.

Необходимо затронуть причины, по которым в мире происходят войны. Чаще всего это борьба за новые территории. Но Вторая мировая имела важную особенность. Германия напала на Советский Союз и соседние страны ещё и потому, что их население было другой национальности. Все, кто не относился к арийской расе, должны были подчиниться нацистскому режиму.

Детям важно объяснить, что на территории самой Германии проживали разные национальности. К ним немецкое руководство применило карательные меры в первую очередь.

Важно отметить, что Германия напала на Советский Союз внезапно, когда люди мирно спали. Но жители СССР отказались покориться фашистам, вступив с ними в неравную борьбу. Благодаря мужеству и отваге наших дедов и прадедов, сражавшихся за Родину, а также тех, кто работал в тылу, страна одержала победу над врагом.

С младшими дошкольниками (3–4 года) проведите беседы о причинах ВОВ, о подвигах советских воинов, о том, как и почему мы празднуем 9 Мая. Сделайте тематические поделки, выучите военные стихи и песни.

Помните, что в 3–6 лет дошкольникам достаточно несколько раз услышать стихотворение или песню, чтобы запомнить. Не следует заставлять их насильно учить слова.

К старшим дошкольникам (5–6 лет) пригласите военных. Почитайте с детьми рассказы и стихи о подвигах советских людей. Для тех, кто уже начинает самостоятельно читать, подготовьте карточки с картинами и небольшими текстами (1–2 предложения).

С детьми 6–9 лет можно провести тематические беседы на следующие темы:

  • о битвах за Москву, Сталинград и сражение на Курской дуге;
  • защитниках Брестской крепости;
  • блокаде Ленинграда, подвиге юных героев ВОВ;
  • детях, которые трудились в тылу.

Младшим школьникам и подросткам будут интересные беседы о подвигах героев Великой Отечественной войны, развитии военной техники и оружия в военные годы.

Поездки и экскурсии

Мы можем познакомить детей с ветеранами или работниками тыла, которые расскажут о ВОВ. Такие встречи оставляют в душе ребят неизгладимый след на всю жизнь.

Важно посетить с детьми музеи боевой славы, памятники героям Великой Отечественной войны. Можно организовать выездные экскурсии к местам боёв, если ваш город находится недалеко от них. Или запланировать специальную поездку для детей младшего школьного возраста по местам боевой славы на несколько дней.

Важно, чтобы родители активно сотрудничали с педагогами, оказывая помощь в организации экскурсий, так как родительская позиция и пример в отношении к войне является самым важным для ребёнка.

День Победы в Монтессори-школе

В нашей Монтессори-школе «Алиса» подготовка к празднику начинается за 1–2 месяца. В уголке для чтения размещаются книги о войне в соответствии с возрастом детей, в музыкальном уголке — диски с подборками песен, которые педагоги готовят заранее.

Перед праздником дети украшают классы, приносят фотографии своих близких, участвовавших в ВОВ. Организуется «Стена Памяти». Заранее готовится классная «Книга Памяти», в которой рассказывается о сражавшихся родственниках учеников. Страницы «Книги Памяти» создаются каждой семьёй в отдельности, а затем сшиваются в общий альбом.

В канун 9 Мая проводятся мероприятия, посвящённые Дню Победы. С 3–4 лет каждый ребёнок знакомит одноклассников с фотографиями своих дедов или прадедов, участников войны, и рассказывает о его подвигах. Многие дети в этот день надевают военную форму в память о погибших солдатах и прикрепляют георгиевские ленточки к одежде, как дань уважения тем, кто защищал нашу страну.

Этот праздник и радостный, и грустный. Мы стараемся донести детям, почему победа была «со слезами на глазах». Поэтому 9 Мая дети зажигают свечи в память о погибших.

Ребята посещают Площадь Победы и различные мемориалы, которых в нашем городе много — оборона Воронежа была кровопролитной и тяжёлой. Возлагают цветы к Вечному огню. В эти дни в классах проходят встречи с военными, накануне детям показывают художественные военные фильмы.

Подводя итоги, хочется отметить, что позиция взрослых, их личный пример, интерес к событиям ВОВ и трепетное отношение к памяти предков передадутся детям, помогут им сформировать уважительное отношение к подвигам наших дедов и прадедов и гордость за прошлое и настоящее нашей страны.

На фото День Победы в Монтессори-школе «Алиса» (Воронеж)

Читать по теме:

Праздновать ли День Победы в Монтессори-саду?

Источник: https://mchildren.ru/kak-rasskazat-detyam-o-vojne/

Консультация для родителей. Как рассказать детям о войне 1941-1945 в детском саду, детям 3-5 лет?

Консультация для родителей.

 Как рассказать детям о войне 1941-1945 в детском саду, детям 3-5 лет?

К 3 годам ребенок уже понимает, кто такие враги и друзья. В этом возрасте конечно же не стоит вдаваться в подробности. Достаточно рассказать о том, что наша страна победила в этой войне. 9 мая люди празднуют праздник победы!

В День Победы ветераны надевают ордена, звучат военные песни, устраивается праздничный салют.Для наглядности родителям стоит сводить ребенка в музей или к памятнику боевой славы.

Зрительное восприятие усилит понимание героического подвига страны, поможет осознать недопустимость военных действий в будущем.

Перед Днем Победы в дошкольных учреждениях проводятся беседы о героях войны, разучиваются стихи и песни, бесседы по иллюстрациям.

 В беседе с ребенком нужно обязательно указать, что вся страна объединилась против захватчиков. Происходили бои не только в специально отведенных местах – на простых полях.

Военные действия возникали везде, где появлялись враги. В каждом городе или деревне жители отстаивали свою свободу, не желая подчиняться оккупантам.

Так появились партизаны. Это люди, которые не служили в армии, а вели подпольную деятельность, защищая свой народ.

Прятались они в лесу, уничтожали противника, выводили из строя боевую технику. Солдаты, которые уходили на фронт, воевали целыми отрядами, дивизиями. Это были самые простые ,обычные люди, которые хотели помочь своей стране. 

Как рассказать ребенку 4 лет о войне? В таком возрасте не стоит говорить слова «убивать», «ранить», «взрывать». Достаточно рассказать о том, что враги захватили страну. Но герои отстояли города, защитили свои семьи и победили.

Прежде чем рассказать ребенку 5 лет о войне, можно прочитать рассказ или стихотворение, показать репродукцию, фотографию с мест боевых действий. Нужно донести до сознания ребенка, что война – это плохо. Это разрушенные города, отсутствие еды и спокойной жизни. Следует также познакомить ребенка с военной техникой (пушками, танками).

В старшем дошкольном возрасте уже можно заострить внимание на том, что взрослые и дети не жалели своих жизней. Они под пулями рисковали собой, пытаясь принести стране победу.

Родители о войне.

В дошкольных учреждениях (ближе ко Дню Победы) воспитатели объясняют родителям, как рассказать ребенку о войне. Почти в каждой семье есть свои истории о дедушках и бабушках, которые участвовали в боевых действиях или трудились в тылу. Можно показать семейные фотографии, ордена ветеранов.

 Самое главное в таком разговоре – искренность. Следует также объяснить малышу, что войны случались всегда. Даже на примере сказочных героев можно рассказать о сути боевых действий.

Можно сходить с ребенком к Вечному огню или в музей, возложить цветы в память о погибших героях, посмотреть Парад Победы по телевизору, выразить в творчестве неприятие войны.

Творчество детей в преддверии 9 Мая в детских садах, школах воспитанники и учащиеся готовят поделки, рисуют картины на военную тематику.

Дома можно продолжить совместное творчество: сделать поделку и подарить ее дедушке, бабушке. Это может быть танк, самолет, корабль. Или можно нарисовать рисунок и повесить его в квартире.

Не стоит пугать ребенка тем, что война может начаться в любой день. Лучше дать ему ощущение стабильности. Пояснить, что победа дала нам возможность жить в мире, учиться и работать, спокойно гулять и не бояться врагов. За это следует благодарить ветеранов. Когда ребенок спрашивает о войне, он больше желает услышать то, что его любят и не дадут в обиду.

Родителям следует помочь малышу справиться с тревогой, беспокойством.

 Советы родителям: как рассказать детям о войне?

  • Рассказывать о войне следует простым, лаконичным языком.
  • Чем младше ребенок, тем понятнее и доступнее должна быть информация.
  •  Не нужно пытаться рассказать все и сразу.
  • Лучше разделить разговор на несколько частей.
  • Об оружии поговорить в музее, о героизме – у памятника, о благодарности – создавая подарок ветерану.
  •  Детям старшего возраста обязательно нужно максимально правдиво доносить информацию о некоторых нюансах войны.
  • Родителю следует быть готовым к нелицеприятным вопросам. Если нет желания отвечать сразу, предупредите ребенка, что он все узнает, но позднее.

Сохранить память о войне, о ее героях нам помогают книги. Знакомить детей с такими произведениями можно уже с младшего школьного возраста.

Но чтение книг о войне — это не развлечение, это серьезная работа, интеллектуальная и духовная, во многом сложная и тяжелая, особенно для детей. Однако без этой работы обойтись нельзя…

Прежде чем начать чтение книг о войне, стоит поговорить с ребенком об истории, в доступной форме изложить основные факты, рассказать о том, что солдаты защищали свои дома и своих родных от жестоких захватчиков, проявляя при этом мужество и героизм.

Книги можно читать вместе, а можно оставить ребенка с выбранной книгой наедине и обсудить, когда он сам к этому будет готов.

Как говорится в книге Светланы Алексиевич «У войны не женское лицо»: «Если не забывать войну, появляется много ненависти. А если войну забывают, начинается новая».

СПИСОК КНИГ О ВОЙНЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

  • Воронкова Л. Девочка из города (История о девочке-сироте, оказавшейся в годы войны в чужом селе и нашедшей новую семью и дом) —
  • Кассиль Л. Улица младшего сына (Повесть, посвященная трагической судьбе Володи Дубинина, юного партизана — героя Великой Отечественной войны.)
  • Катаев В. Сын полка (Повесть о мальчике-сироте Ване Солнцеве, попавшем в военную часть к разведчиками и ставшем сыном полка.)
  • Осеева В. А. Васёк Трубачёв и его товарищи (Произведение о судьбе мальчишки Васе Трубачёве и его друзьях, чье мирное детство оборвала война.)
  • Симонов К. Сын артиллериста (Баллада о майоре Дееве и Лёньке, сыне его друга, основанная на реальных событиях.)
  • Яковлев Ю. Девочки с Васильевского острова (Пронзительный рассказ о девочке Тане Савичевой, умершей вместе со всей своей семьей от голода в блокадном Ленинграде, написанный на основе её дневника.)

А так же:

  • Алексеев С. Рассказы о Великой Отечественной войне
  • Гайдар А. Клятва Тимура
  • Кассиль Л. Дорогие мои мальчишки
  • Маркуша А. Я — солдат, и ты — солдат
  • Паустовский К. Похождения жука-носорога
  • Яковлев Ю. Как Серёжа на войну ходил

Источник: https://stranatalantov.com/publications/7792/

Великая Отечественная война 1941–1945 гг. (занятие для дошкольников). Детский сад 50. Конспект занятия

В настоящее время необходимо большое внимание уделять воспитанию патриотизма у подрастающего поколения. Это воспитание необходимо начинать с детского сада. Именно там начинает формироваться личность человека. Праздник «День Победы» (9 мая) объединяет все поколения людей, живущих в нашей огромной стране.

Именно этот день является наиважнейшим элементом в формировании полноценного патриота нашей страны.

Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем замечательный, радостный праздник — День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Путь к победе был трудным и долгим.

Вся огромная страна поднялась на борьбу с врагом.

Германские войска напали на нашу страну 22 июня 1941 года в 4 часа утра, когда все еще спали мирным сном и ничего не подозревали. Люди еще не знали, что это утро обернется для них четырьмя годами кровопролитных боев, смертью близких, бесконечным горем и долгим ожиданием ПОБЕДЫ. Не хотелось верить в этот страшный сон, погрузивший мир в бездну сумасшествия.

Ведь все было так хорошо: июнь, летние отпуска, выпускные балы в школах. Вальс выпускников. У которых, казалось все впереди, еще накануне… Но звучали объявления: “От Советского информбюро. Сегодня в 4 часа утра без всякого объявления войны немецкие войска атаковали нашу страну. На границах идут бои. Мы призываем к спокойствию.

Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!”

Наш народ перенес страшную и тяжелую войну и вышел победителем. На борьбу с врагом поднялся весь народ, от мала до велика… В тылу трудились женщины и дети: выпускали снаряды, шили одежду, лечили раненных. “Все для фронта” — звучал лозунг военных лет! [1]

На морях, реках, на суше и в небе, в лесах и болотах шли ожесточенные бои. Многие не вернулись с войны, но память о них вечно живет в наших сердцах. Мы всегда помним о них. Почтим их память минутой молчания.

Во многих семьях сохранились солдатские треугольники — письма. Во время войны конверты и марки были не нужны, т.к. их было не достат в условиях боя. Солдаты писали письма, складывали их треугольником, а сверху писали адрес. Письма присылали с фронта отцы и братья. Они писали, что вернутся домой с победой. Храбро сражались наши воины на фронтах Великой Отечественной.

Четыре года — много это или мало? Кому, как не солдату знать об этом? Что же помогало выжить, не ожесточиться сердцем? Наверное — письма, которые им говорили о том, что их любят, ждут. “Жди меня — и я вернусь” — эти слова Константина Симонова стали символом того времени. Эти письма грели душу, даря сердцу солдат свет любви и тепла. И сердце пело, пело даже на войне. [2]

На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были медсестрами, врачами, санитарками, разведчицами, связистками. Многих солдат спасли от смерти добрые женские руки.

Шло время. В прошлом оставались этапы пути: Москва — 41, Сталинград — 42, Курск — 43 , в 44 — советская армия вышла за границы СССР, и близился заветный день — 9 Мая 45 года.

Четыре с половиной года продолжалась Великая Отечественная война. Наши солдаты храбро сражались в боях. Те, кто оставался в тылу, работали на заводах, фабриках, делали оружие: танки, автоматы, самолеты, минометы и пушки.

Военные эшелоны везли на фронт вооружение, медикаменты и одежду, пищу для бойцов. Наконец враг был сломлен! Воины освободили от фашистских захватчиков не только нашу Отчизну, но и многие страны Европы.

[1] Они дошли до Берлина и водрузили на Рейхстаге красный флаг.

Шестьдесят семь лет прошло с той поры, как наши доблестные воины разгромили врага. Много жизней унесла война. И каждый год в этот день мы вспоминаем всех погибших в боях за Родину. Низко кланяемся тем, кто отстоял для нас мирную жизнь и свободу. Никто не забыт! Ничто не забыто!

Люди не теряли веры в победу, даже в самые тяжелые времена. “Враг будет разбит, победа будет за нами” — эти слова звучали повсюду. И вот наступил день, когда по радио объявили об окончании войны. Страна ликовала! На улицах пели, танцевали, незнакомые люди обнимали друг друга, многие плакали от радости.

Победа далась стране дорогой ценой — погибли миллионы солдат. Имен многих из них мы не знаем. Но мы чтим память тех, кто отстоял нашу Отчизну от фашистских захватчиков. Во многих городах горит Вечный огонь, мы возлагаем к нему цветы. [2]

9 Мая, в День Победы нашего народа в великой Отечественной войне, на улицы и площади городов вышли тысячи людей. У всех на глазах блестели слезы радости и печали одновременно. Люди радовались Великой Победе и печалились о потере близких и дорогих людей.

В честь Великой Победы вечернее небо расцвечивается яркими огоньками, это праздничный салют.

9 Мая — светлый, радостный праздник. Шесдесят семь лет назад в этот день закончилась война с немецким фашизмом. Мы с благодарностью вспоминаем наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам, маршалам мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом. Вечная слава им!

Используемая литература.

Ещё конспекты занятий в детском саду:

Проект «Маленькие исследователи»
Неделя математики в детском саду
Дидактические игры в обучении детей грамоте
Конспект интегрированного занятия «Направление движения. Траектория» из цикла «Гармония сфер. Музыка и математика»
Развитие элементарной художественно-речевой деятельности на основе народного фольклора
Сценарий внеклассного мероприятия, посвященный Дню матери
| великие | великий | отечественная | отечественная война | мировой войны | 1941–1945 | занятие | конспекты занятий | для | дошкольников | развитие дошкольников | детский | детский сад | Страничка методиста | Великая Отечественная война 1941–1945 гг занятие для дошкольников Детский сад Реклама:

Источник: http://50ds.ru/detsad/metodist/260-velikaya-otechestvennaya-voyna-19411945-gg—zanyatie-dlya-doshkolnikov.html

Детские стихи про войну: для детского сада и начальной школы

Детские стихи про войну и победу для чтения или изучения в тематических занятиях. Большая подборка коротких стишков и более длинных произведений, которые подойдут деткам детсадовского возраста и школьникам начальных классов.

СОДЕРЖАНИЕ СТАТЬИ

Приветствую уважаемый читатель, если Вы зашли на мою страничку, значит Вам, как и мне, не безразлично моральное воспитание наших детей.

Мой сын подрос для информации о тяжелом времени 1941-1945 годов, тем не менее его эмоциональное развитие не устоялось для чтения литературы и поэзии со всеми ужасами происходящими тогда.

Здесь не будет строк пробирающих до слез, но можно прочесть много прекрасных стихотворений о гордости за свой народ, благодарности воевавшим и о Дне Победы, который нельзя забывать никогда.

По теме на блоге:

Самая первая книга о военном времени
Для детей начальных классов – энциклопедия
Открытка к 9 мая своими руками

Видео

Главная мысль, которую я стараюсь донести до ребенка – важность поддержания мира на планете. Конечно подобное осознание приходит с пониманием бед, которые приносит людям смерть близких, невозможность привычно жить, работать, развиваться, растить своих детей и быть спокойным за их жизни. Вот такое замечательное стихотворение Ольги Высоцкой выучил Александр, сейчас он учится во 2 классе.

Под мирным знаменем

Мы – дети свободной и мирной страны, Народ наш великий не хочет войны! И матери наши, и наши отцы –

За мир, за свободу, за счастье борцы!

Мы учимся в школе, растим тополя, Мы любим походы в леса и поля. Нам в жизни открыты любые пути,

Под небом спокойным хотим мы расти!

Ни детям, ни взрослым война не нужна. Пусть с нашей планеты исчезнет она. Пусть мирные звезды над миром горят

https://www.youtube.com/watch?v=9yW8aQhlc-U

И дружба не знает границ и преград!

Короткие детские стихи про войну и победу

Я сделала для вас, уважаемые родители, подборку коротких стихотворений, которые не сложно будет выучить. Выбирайте исходя из возраста, возможностей запоминания своих деток.

Нужен мир

(Найденова Н.)

Мир и дружба всем нужны! Мир важней всего на свете! На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят, В небе солнце ярко светит, Нужен мир для всех ребят!

Нужен мир на всей планете!

Пусть пулеметы не строчат И пушки грязные молчат, Пусть в небе не клубится дым, Пусть небо будет голубым, Пусть бомбовозы по нему Не пролетают ни к кому, Не гибнут люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

День Победы

(Белозеров Т.)

Майский праздник – День Победы Отмечает вся страна. Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога На торжественный парад. И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Я в солдатики играю

(Шапиро Т.)

Я в солдатики играю. У меня есть пистолет. Есть и сабля, есть и танки.

Я большой и мне 5 лет!

Я в солдатики играю. Это детская игра. Но я это знаю твердо –

Создан Мир наш для Добра!

Чтоб войну не знали дети! Чтоб был мирным небосвод. И остался чтоб игрушкой

Навсегда пехотный взвод.

Разговор с внуком

(С. Маршак)

Позвал я внука со двора К открытому окну: Во что идет у вас игра?

В подводную войну!

В войну? К чему тебе война? Послушай, командир: Война народам не нужна.

Играйте лучше в мир.

Ушел он, выслушав ответ. Потом пришел опять И тихо спрашивает: Дед,

А как же в мир играть?

Ловя известья, что с утра Передавал эфир, Я думал: перестать пора Играть с войной, чтоб детвора

Играть училась в мир!

День Победы

(Н. Томилина)

День Победы 9 Мая – Праздник мира в стране и весны. В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну!

Никто не забыт

(А. Шамарин)

“Никто не забыт и ничто не забыто” –
Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет,
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

Мир детям

(Маршалова Т.)

В маленькой ручке – цветы у мальчишки. Он этот букетик на мрамор положит. Не может войну помнить этот малышка,

Однако забыть ее тоже не может.

Как позабыть, если мир подарили Те, для кого он принес свой букет. Цветы возложил мальчик к братской могиле,

Людям планету спасшим от бед.

За то, чтоб резвились, за то, чтоб играли, Спокойные сны чтобы видеть могли, За то, чтобы дети войны не видали,

Бороться обязаны люди Земли!

Еще тогда нас не было на свете

(Владимов М.)

Еще тогда нас не было на свете, Когда гремел салют из края в край. Солдаты, подарили вы планете

Великий Май, победный Май!

Еще тогда нас не было на свете, Когда в военной буре огневой, Судьбу решая будущих столетий,

Вы бой вели, священный бой!

Еще тогда нас не было на свете, Когда с Победой вы домой пришли. Солдаты Мая, слава вам навеки

От всей земли, от всей земли!

Благодарим, солдаты, вас За жизнь, за детство и весну, За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живем!

Кто был на войне

(Смирнов А.)

Дочь обратилась однажды ко мне: – Папа, скажи мне, кто был на войне? – Дедушка Лёня – военный пилот –

В небе водил боевой самолет.

Дедушка Женя десантником был. Он вспоминать о войне не любил И отвечал на вопросы мои:

– Очень тяжелые были бои.

Бабушка Соня трудилась врачом, Жизни спасала бойцам под огнем. Прадед Алёша холодной зимой

Бился с врагами под самой Москвой.

Прадед Аркадий погиб на войне. Родине все послужили вполне. Много с войны не вернулось людей.

Легче ответить, кто не был на ней.

Детские стихи про войну для детей начальных классов

Итак, выше вы прочитали произведения, которые подойдут для изучения детками в детском саду или учениками 1-2 классов. Теперь перейдем к более длинным и глубоким по смыслу.

27 января 1944 года

(Юрий Воронов)

За залпом залп гремит салют. Ракеты в воздухе горячем Цветами пёстрыми цветут.

А ленинградцы тихо плачут.

Ни успокаивать пока, Ни утешать людей не надо. Их радость слишком велика —

Гремит салют над Ленинградом!

Их радость велика, но боль Заговорила и прорвалась: На праздничный салют с тобой

Пол-Ленинграда не поднялось…

Рыдают люди, и поют, И лиц заплаканных не прячут. Сегодня в городе салют.

Сегодня ленинградцы плачут…

Нет войны

(С. Михалков)

Спать легли однажды дети – Окна все затемнены. А проснулись на рассвете –

В окнах свет – и нет войны!

Можно больше не прощаться И на фронт не провожать – Будут с фронта возвращаться,

Мы героев будем ждать.

Зарастут травой траншеи На местах былых боёв. С каждым годом хорошея,

Встанут сотни городов.

И в хорошие минуты Вспомнишь ты и вспомню я, Как от вражьих полчищ лютых

Очищали мы края.

Вспомним всё: как мы дружили, Как пожары мы тушили, Как у нашего крыльца Молоком парным поили Поседевшего от пыли,

Утомлённого бойца.

Не забудем тех героев, Что лежат в земле сырой, Жизнь отдав на поле боя

За народ, за нас с тобой…

Слава нашим генералам, Слава нашим адмиралам И солдатам рядовым – Пешим, плавающим, конным, Утомлённым, закалённым! Слава павшим и живым –

От души спасибо им!

Война

(Миланич Л.)

В классе очень холодно, на перо дышу, Опускаю голову и пишу, пишу. Первое склонение – женский род на “а”,

Сразу, без сомнения, вывожу — “война”.

Что всего существенней нынче для страны? В падеже родительном: нет чего? – “войны”. А за словом воющим – мама умерла…

И далекий бой еще, чтобы я жила.

Шлю “войне” проклятия, помню лишь “войну”… Может, для примера мне выбрать “тишину”? Но “войною” меряем нынче жизнь и смерть,

Получу “отлично” я – это тоже месть…

О “войне” тот горестный, гордый тот урок,
И его запомнила я на вечный срок.

Часто в школе делают проекты о животных участвовавших в военных действиях. Это стихотворение посвящается собакам.

Собак не поминают поименно

(Борисова М.)

Собак не поминают поименно, Им не дают наград и орденов, Но всё же должен помнить мир спасённый,

О подвиге собак со всех дворов!

Услышала я, может не случайно, Историю, как шёл Великий бой! Мне рассказал о подвиге отчаянном

Один седой участник битвы той!

Я слушала его и удивлялась, Не уж-то правду говорит седой старик?! И на груди его награда красовалась,

Но не хвалился той наградой фронтовик.

Тот бой тяжёлый в памяти остался… Он не забыл историю о том…, Как с ними рядом с танками сражался,

Четырёхлапый, храбрый батальон!

Полуголодные, худющие собаки, Глазами умными – всё вглядывались в нас. А мы на них скорей гранаты надевали,

Им командир уже смертельный дал приказ!

Собакам мы должны быть благодарны! За то, что были рядом в те года, Их дружба и шальная солидарность,

Пусть остаются с нами навсегда!

Как мало вы собаки воевали, Подбитый танк – и нет в помине вас. И мы, глотая слёзы, вспоминали,

Собак, что жизни отдали за нас!

Мне трудно говорить о наболевшем, Я видел этот ужас не во сне! Э…х! Знали б Вы, что значит танк сгоревший!

Ведь это не прошедший танк к Москве!

Я видел, как собаки воевали, Я не забуду это никогда! И дай-то Бог, чтоб люди осознали,

Что это Он им помогал тогда!

Да разве можно позабыть такое! В неравной схватке жизни не щадя, Собаки шли на смерть за нас с тобою!

Такое, люди, забывать нельзя!

Всё говорят, кто прошлое забудет, Тогда и будущее не увидит Вас! Задумались бы Вы над этим, люди,

То столько злобы не было бы в нас!

Собак я не любил и ненавидел, Пока нас не свела судьба в бою! Прошли года, но, где бы их не видел,

С тех пор склоняю голову свою!

Наташа

(Барто А.)

Почтальон проходит мимо и стучит не в нашу дверь. Почтальон проходит мимо, мы не ждем его теперь. Он обходит все квартиры, все соседние дома,

Только нам четвертый месяц ни открытки, ни письма.

Всем приходят письма с фронта, у меня товарищ есть. Он вчера перед уроком два письма мне дал прочесть. Наш учитель от танкиста получил письмо вчера.

Только нам не пишет с фронта наша старшая сестра.

Но сегодня на рассвете вдруг соседи будят нас И читают нам в газете напечатанный указ. Там написано, в указе, кто получит ордена,

Там сестра моя Наташа. Может, это не она?

Говорят соседи маме: – Ну конечно, ваша дочь.
Тут не может быть ошибки, и фамилия точь-в-точь.

Вслух сама читает мама: – “В марте, первого числа, молодая санитарка 20 раненых спасла”. Мама плачет отчего-то, младший брат кричит: “Ура!”

Молодец сестра Наташа, наша старшая сестра!

Вдруг я вижу почтальона. Я кричу ему в окно: – Вы не в пятую квартиру? Писем не было давно! На звонок выходит мама, отворяет дверь сама.

Почтальон дает ей сразу от Наташи три письма.

Ветераны Великой Отечественной

(Соловьёв Ю.)

Как мало их осталось на земле Не ходят ноги и тревожат раны, И ночью курят, чтобы в страшном сне,

Вновь не стреляли в них на поле брани.

Мне хочется их каждого обнять, Теплом душевным с ними поделиться, Была бы сила, чтобы время вспять…

Но я не Бог…война им снова снится.

Пусть внукам не достанется война И грязь ее потомков не коснется, Пусть курит бывший ротный старшина

И слушает, как правнучек смеется.

Ветер войны

(Кадашников С.)

Как было много тех героев, Чьи неизвестны имена. Навеки их взяла с собою,

В свой край, неведомый, война.

Они сражались беззаветно, Патрон последний берегли, Их имена приносит ветром,

Печальным ветром той войны.

Порой слышны, на поле боя, Через десятки мирных лет: “Прикрой меня! – прикрою Коля!”

И вспыхнет вдруг ракеты свет.

А Коля, в этом тихом поле, Лежит, не встанет никогда… Лишь горький ветер, нам порою,

Напомнит страшные года.

Сегодня мало кто заплачет Придя к могилам той войны, Но это все-таки не значит

Что позабыли Колю мы.

Мы помним, помним это горе. Осталась в памяти война, И русское, родное, поле

Приносит ветром имена.

Мечты блокадного мальчишки

(Сон Светлана)

На окнах – надоевшие кресты… И сутки не смолкает канонада, А светлые мальчишечьи мечты

Ведут меня по дедовому саду.

Так хочется дотронуться рукой До яблочной прозрачно-спелой кожи, Увидеть вновь улыбки и покой

На лицах торопящихся прохожих!

Так хочется, чтоб мамочка моя, Как прежде, заразительно смеялась, Израненная взрывами земля

В цветочных росах снова искупалась!

Бумажным легким змеем с ветерком Умчаться ввысь распахнутого неба. И съесть – взахлеб! До крошки! Целиком!

Буханку вкусно пахнущего хлеба!

День Победы

(Олефир Ю.)

Идут года, но кровоточат раны, Врагами нанесенные в бою, Спасибо, дорогие ветераны,

За молодость беспечную мою!

За то, что не стреляют автоматы, Что мины не взрывают тишину, Вы были молоды, ни в чем не виноваты,

За что судьба вам уготовила войну?

Чтоб дать нам право жить на этом свете, Вы шли сражаться, грудью на врага, Вас ждали дома мамы, жены, дети…

Храня тепло родного очага.

За то, чтоб звезды в небе нам сияли, За то, чтоб на дворе цвела весна, Сражались вы, и “за ценой не постояли”,

Но непомерно высока цена…

И каждый год весной, в начале мая, Объединяет праздник всю страну, Смотря на вас, я всякий раз не понимаю,

За что судьба вам уготовила войну?!

И слезы всякий раз встают туманом, Готовы ливнем грусти течь из глаз, Спасибо, дорогие ветераны,

Вам всем! Отдельно каждому из вас…

Как кровь, сияют красные тюльпаны, Возложенные к “Вечному огню”, Спасибо, дорогие ветераны,

За молодость беспечную мою.

Я никогда, поверьте, не устану, За ваши подвиги вас всех благодарить, Спасибо, дорогие ветераны,

За этот шанс под мирным небом жить!

На этом, уважаемые читатели, я завершу экскурс в детские стихи про войну. Все мы осознаем горе пережитое людьми за те четыре года, боль жен и матерей потерявших своих самых близких и любимых.

Трудно представить что было бы, если бы наш русский народ не был таким мужественным, вполне возможно, что не было бы сейчас меня и моего сыночка. Эти тонкости наверное не нужны деткам до определенного возраста, но уже младшие школьники способны понять почему начались военные действия в 1941 году.

И я призываю вас, читайте детям об истории нашей страны, учите их гордиться ею. С наступающим Днем Победы!

Источник: https://www.millionairekids.ru/detskie-stihi-pro-vojnu/

Ссылка на основную публикацию