Сочинение «дети, бегущие от грозы» по картине маковского к.е. 2, 3, 4, 5, 6 класс

Несколько интересных тем

• Мика Морозов

  Герой произведения – реальный человек. Валентин Серов нарисовал этого мальчишку в 1901 году. На тот момент Мике было всего четыре годика. Художник, который отличался медленной манерой письма

• Первый снег Попова

  Художник посмотрев в окно, увидел замечательный пейзаж, решив изобразить на полотне. Зритель может предположить, что художник проживает на этой улице, в одной из квартир, многоквартирного дома.

• Крестьянские дети Шмаринова

  В 1946 году Дементий Алексеевич Шмарин написал замечательную картину «Крестьянские дети». Она поражает своей красотой, яркостью и динамичностью образа обычных детей того времени.

• Демон поверженный Врубеля

  Михаил Александрович Врубель написал картину «Демон поверженный» вначале 20 века. В те годы, хотя христианство и было официальной государственной религией, среди молодёжи многие стремились

• Ясный осенний вечер

  На картине можно увидеть осенний пейзаж, который подходит средней полосе России. Зритель может заметить, что художник при работе над своей картиной, он отметил место на возвышении

Совсем неожиданное видение картины Маковского»Дети,бегущие от грозы».

Из всех многочисленных картин Маковского больше всего я запомнила картину «Дети, бегущие от грозы.»(1873г) В советских учебниках была своя подоплёка выбора дореволюционных картин — показать трудное дореволюционное детство. Вот напуганные босоногие дети, к тому же на девочке тёмненнький немаркий сарафачик, который очень подходит для полевых работ.

А на меня в детстве эта картина производила впечатление и радости ,и зависти. Радость, потому что дети , могли сами ходить в лес,собирать ягоды,грибы.Знали как спрятаться от грозы,были самостоятельными.Детство их было не таким как сегодня запрограмированным,а наполнено самыми неожиданными приключениями.

Но и в наши дни картина Маковского как-то ещё больше порождает зависти. Прекрасная природа, поле за речкой обработано,а сейчас всё в запустении, у детей здоровый вид. Старшая девочка очень ловка, если одновременно бежит по шаткому мостику, оглядывается на грозу, несёт малыша на спине, а из корзины, подвязанной фартуком, не рассыпает грибы.

Наверное не каждой современной девочке было бы угнаться за ней. В те времена у детей были все игры на улице на развитие ловкости, также дети рано приучались к труду. Старшая сестра пошла за грибами для всей семьи да ещё должна была следить за малышом, разве современных детей заставишь всё это делать? Старший ребёнок ответит: «Буду я на вас работать!»

К сожалению теперь старшие совсем не смотрят за младшими. Малыш аккуратно держится за старшую сестру, не мешая ей дышать. Но вот что самое завидное в этой картине- это безопасность детей. Картина написана в 1872 году. В те времена даже очень маленькие дети могли гулять по улице одни, а теперь их никак нельзя отпускать одних в пределах видимости от дома.

Но,а теперь профессиональное описание картины.

» На картине мы видим сельский пейзаж, привлекающий своей реалистичностью. Буйство луговых трав, лес, виднеющийся вдали, неглубокая речушка, протекающая сквозь густую растительность. И тоненький, хрупкий мостик, переброшенный через эту речку. А на мостике — сельская девочка. Она босиком, в легком платьице. Ее волосы растрепал ветер. Мы видим, что она и сама-то не такая уж взрослая, но у нее на плечах младший брат, и она спешит укрыться сама и спрятать его от надвигающейся грозы.

Видимо, дети ходили в лес за грибами или ягодами — в руках у девочки корзина. Может быть, они уже направлялись домой, когда в дороге их настигла гроза. Вероятно, до деревни еще далеко, а поблизости нет никакого укрытия, где можно было бы спрятаться и переждать ливень.

А гроза все приближается. Небо затянуто серыми грозовыми тучами, из которых вот-вот польется дождь. И он обещает быть сильным: нет ни одного просвета на небе, ни одного лучика солнца. Холодный ветер гнет травы и пронизывает насквозь легкую одежку. Девочка с опаской глядит на небо: быть может, она увидела сверкающие молнии или услышала раскаты грома. В ее глазах тревога. Ведь страшно и опасно оказаться в открытом поле в разгар грозы.

Однако больше она боится за своего младшего брата, за которого она в ответе. Мальчик совсем маленький. Его еще больше пугают приближающиеся вспышки и устрашающие громовые раскаты. Он, быть может, и не знает еще, что такое гроза и чем она может быть опасна. Но ему очень страшно. Ведь вокруг стало так темно, а черные грозовые тучи нависли так низко! Поскорей бы добраться до дома. Но он чувствует: сестричка его спасет. Он крепко обнимает ее своими крошечными ручонками и прижимается к сестре всем своим маленьким тельцем.

Напряженность сюжета художник подчеркнул умелым подбором угрюмых, насыщенных темных красок, нагнетающих тревожную атмосферу, передающих опасность ситуации, в которой оказались эти двое детей. Впечатление усиливается тем, что картина словно наполнена движением стихии и движением детей, стремящихся убежать от грозы, опередить ее.»

Но,а теперь вспомните своё босоногое детство.Пришлось ли вам прятаться от грозы?Какое впечатление у вас осталось?Ваше мнение о разных видениях этой, такой знакомой нам с детства картины.

Творческая работа для школьников

Константин Маковский — талантливый русский художник. Свой талант живописец унаследовал от отца, Егора Ивановича, который основал натурный класс на Большой Никитской, ставший впоследствии Училищем ваяния и живописи.

В своих работах Константин уделял особое внимание описанию природы и жизни простого народа, портретам и историческим картинам. Полотно о детях, убегающих от грозы, было написано им в 1872 году после летнего путешествия по Тамбовской губернии

Зрители невольно становятся участниками событий и переживают все то, что и дети — страх перед приближающимся разгулом стихии.

На картине изображен сельский пейзаж, который восхищает реалистичностью. Буйство луговых трав, лес вдали, неглубокий ручей на переднем плане и тонкий хрупкий мост, перекинутый через его берега. На мостике — красивая девочка лет десяти. Она несет на плечах малыша, который, скорее всего, является ее братом. Ребята босоноги, одеты в простую крестьянскую одежду.

В переднике у девочки находится узелок с грибами. Еще недавно дети резвились в лесу, собирая лесные дары к обеду или ужину. Но приближение грозы изменило их планы. Пришлось срочно бежать назад в деревню, спасаясь от раскатов грома и молний. Дождь готов начаться в любой момент. Девочка оглядывается и пытается понять, успеет ли она домой. Она боится за брата, который ищет защиты и нежно прижимается к сестре.

Трогательный момент из жизни крестьянских детей побуждает зрителей переживать и испытывать те же эмоции, что и ребята. В то же время автор полотна дает надежду на счастливый конец истории. Мостик через ручей, скорее всего, находится недалеко от дома или ближайшего укрытия. Значит, дети не успеют намокнуть и не заболеют. Главное для девочки — не поскользнуться на тонком мокром мосту и не упасть в мелкий, но прохладный ручей.

Картина Маковского с первых минут захватывает внимание и производит неизгладимое впечатление. Художник передает удивительный русский пейзаж и детские эмоции, подчеркивает тонкость родственных отношений, свойственных русской душе и менталитету

Советы по написанию сочинения

У большинства современников картина «Дети, убегающие от грозы» вызывает положительные эмоции. Образы сельских ребятишек наполнены неповторимым обаянием, добротой, невинностью. Несмотря на беспокойство детей и приближение стихии, зрители испытывают уверенность, что история кончится хорошо. Ребятишки доберутся домой быстро и не успеют сильно намокнуть.

Перед написанием сочинения по картине Маковского следует составить план. В нем нужно отразить основные моменты, замеченные на полотне, и свое отношение к происходящему.

В пунктах следует отобразить следующие моменты:

1. Описание, что изображено на переднем и заднем плане репродукции.
2. Характеристика детей (откуда они идут, во что одеты, как себя ведут, чем обеспокоены).
3. Передача момента приближения грозы (описание неба и состояния природы).
4. Описание темы и красок полотна.
5. Выражение личного мнения о картине (какие вызвала эмоции, чем запомнилась, страшно ли за ребят).

На замену популярным словам при описании картины можно выбрать синонимы:

• дети — ребята, детвора;
• мальчик — малыш, младший брат;
• картина — холст, произведение, полотно;
• девочка — старшая сестра, главная героиня полотна;
• гроза — стихия, непогода, ненастье, буря;
• ливень — дождь, потоки воды.

Вариант 3. Пример подробного сочинения для старших классов

Составной план:

1. Помощь художнику и картине
2. Главные герои полотна
3. Одежда для детей
4. Описание природы
5. Погода и настроение фото
6. Какие цвета использовал мастер?
7. Что подробности говорят о детях?
8. Мое впечатление

1. Художник Константин Маковский жил в России в 19 веке. Писал исторические портреты и картины. Он был членом группы художников Wanderers. Он много путешествовал по стране. Он любил рисовать крестьянских детей. Картину «Дети, убегающие от грозы» Маковский начал создавать в Тамбовской губернии. Здесь он познакомился с местными крестьянскими детьми. Особенно ему понравилась девушка с большими глазами. Она стала главной героиней его фильма.

2. На фото я вижу детей из сельской местности. Девушка лет десяти приводит своего трехлетнего брата. Они спасаются бегством от надвигающейся бури. Старшая девочка спешит домой до начала дождя. Абсолютно не хочу промокнуть. Обнимите малыша и посмотрите на хмурое небо. Оба малышки полненькие и красивые. У них волосы цвета пшеницы. На щеках видно покраснение.

3. У детей чистая одежда. На девушке синий русский сарафан и легкая рубашка. Шея декорирована белыми бусинами и светло-красным шарфом. Ребенок одет в розовую кофточку и большое синее платье. Раньше до 4-6 лет мальчиков одевали в костюмы. У брата тоже мальчишеская прическа. Девочки отращивали косы.

4

Художник уделял большое внимание изображению природы. На картине изображены различные полевые цветы и луговые травы

На переднем плане в воде листья кувшинки и камыши. По быстрому цветению и пожелтевшему полю вдали мы можем сказать, что август начался.

5. Картина изображает ненастную погоду. Ветер проникает в детскую одежду, взъерошивает им волосы. Трава наклоняется к земле. По небу бегают грозы. Гром вот-вот ударит, и надвигается потоп.

6. Художник использует в картине насыщенные темные тона. Они создают жуткое настроение опасности. Только посередине полотна — светлые и теплые оттенки. Мастер знает, что с детьми все будет хорошо.

7. В образе много деталей, указывающих на самостоятельность и не избалованных детей. Девушка не просто гуляла с братом. Он собирал грибы. В ее малиновом фартуке росли березки. Герои фото босиком и привыкли к долгим прогулкам.

8. Образ понравился выразительностью. Сразу вспомнилась сказка о сестре Аленушке и брате Иванушке. Они тоже были в опасности. Девушка на фото смелая и обязательно заберет младшего брата домой.

Пример 1

Одна из самых известных работ художника Константина Маковского «Дети, бегущие от грозы» написана в 1872 году. На картине мы видим брата и сестру, которые, вероятно, собирали грибы в лесу и попали под дождь с грозой. Девочка несет на себе ее младшего брата. На лице девочки мы можем увидеть беспокойство и тревогу, а мальчик приуныл на спине у сестры, вероятно, он не понимает, что они в опасности. Они идут по доске босыми ногами, чтобы быстрее добраться до дома. Под ними находится небольшая речка с камышами. На заднем плане картины мы видим поле, усеянное пшеницей. Вдалеке мы видим кусочек поля, который еще не затянут тучами, но они скоро появятся и там. Поведение девочки выражает ее большую любовь к своему братику. Небо тёмное с большими тучами и скоро начнется ливень. В поясной сумке девочки большой урожай грибов,  скорее всего это подберезовики или лисички. Кроме них нет ни одного человека и им некому помочь, поэтому девочка берет всю ответственность на себя. Картина навевает чувство страха и тревоги. Выполнена она в тёмных оттенках, для того чтобы передать нам эту  атмосферу. Мне очень понравилась эта картина, потому что художник в точности передал погоду и надвигающиеся тучи.

Описание и анализ полотна

На переднем плане картины Маковского «Дети, бегущие от грозы» изображена девочка лет десяти, которая несет на спине младшего брата. Сюжет напоминает русскую сказку про гусей-лебедей. Однако дети на полотне спасаются не от волшебных птиц. Их гонит домой стихия, которая вот-вот обрушится на поле спелой ржи. Пробегая по обветшалому мостику через болотце, девочка постоянно оглядывается, старается успеть домой до наступления дождя.

На заднем плане видно хмурое небо и лес, где недавно ребята собирали грибы и ягоды. Неподалеку от него желтеет пшеничное поле, которое готово к жатве. Виднеется уходящая вдаль равнина и восхитительное летнее разнотравье. Низкие серые тучи уже догнали детей. Постепенно поднимается ветер, пригибая к земле траву и спелые колосья пшеницы. Завывание ветра и далекие раскаты грома беспокоят ребят. Лицо девочки выражает тревогу. Она знает, что гроза — это не только ливень и гром, но и молнии, которые опасны в открытом поле.

Ребята одеты в простые вещи, что выдает их крестьянское происхождение. На девочке длинный сарафан, а на голове повязан платок. К переднику привязан узелок с грибами, собранными для пирогов или супа. Белокурые волосы выбились из-за сильного ветра и спешки. Светловолосый мальчик одет в рубашку и короткие штанишки. Для детей обычное дело бегать летом босыми. Глядя на это, зрители могут почувствовать колкость травы и влагу скользкого мостика, который прогибается под ногами героини.

Полотно написано в насыщенных темных тонах, которые передают опасность, угрожающую детям. Хорошо передана динамика благодаря доске через мостик. Она прогибается под тяжестью детей, положение которых выглядит неустойчивым

Но девочке нужно спешить, проявляя при этом осторожность

План сочинения по картине Маковского К.Е. «Дети, бегущие от грозы»

Как любое дело, так и сочинение должно быть обдумано и спланировано. Так и в нашем случае сначала необходимо составить план, по которому будет написано сочинение по картине.

Первое, о чем необходимо сказать, так это о художнике и о том, что мы видим на картине. То есть надо упомянуть автора картины. В зависимости от уровня подготовленности рассказать о нем и его произведениях, также рассказать о сюжете картины «Дети, бегущие от грозы».

После общего описания необходимо перейти к деталям картины. Рассмотреть и заметить все мелочи, отразить их в сочинении, чтобы укрепить нашу точку зрению относительно происходящего.

В конце сочинения мы должны будем сделать заключение. Можно спрогнозировать варианты развития событий и то, как герои картины себя будут чувствовать и как они поведут себя

Должны заметить, какие эмоции возникают не только у героев, но и у тех, кто обращает внимание на эту картину

1. Автор и название картины, общее впечатление. 2. Что изображено на картине (погода и пейзаж, главные герои, значение цвета). 3. Заключение, настроение от картины.

Дети, бегущие от грозы

«Дети, бегущие от грозы» – одна из самых обаятельных передвижнических картин Константина Маковского. В те годы он много путешествовал по России, привозил зарисовки, а иногда и готовые картины из Саратовской, Тверской, Тамбовской губерний. Но именно эту картину он заканчивал в Петербурге. У нее весьма интересная история. Мы видим босоногую девочку, в переднике у нее завязаны собранные грибы, на плечах сидит маленький братишка, крепко обхватив сестру пухлыми ручками. Девочка одета в простенький сарафан. Она испуганно оглядывается туда, откуда идут тучи, прикидывая, успеют ли они добраться до дому, прежде чем хлынет ливень. Мальчик же уткнулся в нее, на тучи он не смотрит. Видно, что он тоже испуган, а сестренка ему кажется защитой. Глядя на этих детей, мы представляем вполне реальных крестьянских ребятишек, и в то же время вспоминаем сказочных Аленушку и Иванушку.

Дети пытаются добежать до дома раньше, чем разразится гроза – а это будет с минуты на минуту. Перед нами короткий момент, предшествующий грозе. Небо затянуто, физически ощущается, какой там сейчас тяжелый, душный воздух. Порывы ветра клонят высокую траву, растрепывают выбившиеся из-под косынки волосы девочки и, кажется, подталкивают детей. А внизу, у самой земли, болотные травы не колыхнутся. Зато ненадежный мостик ощутимо шатается под ногами девочки. Кажется, тревожное ощущение ожидания грозы объединило настроение природы и детей. Великолепно написано небо, в нем отражено всё разнообразие предгрозового состояния: чередование оттенков, надвигающиеся тучи, яркие проблески солнца.

Эту девочку Маковский встретил в Тамбовской губернии. Он вышел на природу с мольбертом, а вокруг него собралась стайка деревенских детей. Бойкая глазастая девчонка спросила: «А что ты делаешь?». Художник ответил, что рисует, и предложил и ее нарисовать. Договорились устроить «сеанс» завтра. На следующий день вокруг Маковского собралось еще больше детворы – а той девочки не было. Зато пришел ее маленький братик, который и рассказал, что вчера сестренка пошла по грибы, а он увязался за ней. Когда возвращались, погода резко переменилась, запахло грозой. Торопясь успеть домой до дождя, девочка посадила малыша на плечи. Перебираясь через хлипкий мостик на болоте, она поскользнулась и увязла. Братишка выбрался на землю, а сестра совсем промокла. К вечеру у нее поднялся жар, и лежала она теперь в постели, сил набиралась. Эта история легла в основу картины и дала ей название.

Много лет художник вспоминал, что вот бы той глазастой девчушке показать, что из истории их получилось… Стоит отметить, что Маковского, даже в период увлечения народничеством, нельзя назвать певцом сирых и убогих. Его люди из народа, как правило, очень красивые, дети непременно пухленькие, со здоровым румянцем на щеках. Кажется, что их очень легко «перенести» в салоны и богатые хоромы. Это касается и симпатичных ребятишек на этой картине, и прекрасной «Жницы» с малышами, и изящной «Селедочницы», и «Девочки в платке» , и этих озорников.

Творческий путь художника

Константин Маковский – уроженец Москвы, сын художника-любителя, что сумел привить ему любовь к живописи. С ранних лет Маковский мечтал писать картины, старательно учился этому мастерству, искал свой стиль.

Его первые работы отражают социальные и психологические аспекты, а вот вторая половина творческих наработок посвящена искусству наложения цвета, световым решениям.

Близким другом и коллегой Маковского был Карл Брюллов, с которым художник обменивался опытом. В 1860-е годы живописец присоединяется к ряду художников, поддерживающих идеи Ивана Крамского. Эта группа стремится изображать сцены повседневной жизни.

Константин Егорович Маковский «Автопортрет», 1856 годМестонахождение: Государственная Третьяковская галерея, Москва, Россия

Маковский не пишет портреты знатных особ, зато его интересуют народные предания и самые обыкновенные люди. Популярнейшими его творениями становятся «Вдовушка» и «Селёдочница».

В 1870 году он становится передвижником, представителем «Товарищества передвижных художественных выставок». Живописцы, состоявшие в нём, вдохновлялись сюжетами из крестьянской жизни, стремились показать жизнь обыкновенного русского человека.

Константин Егорович Маковский «Селёдочница», 1867 годМестонахождение: Государственный Русский музей, Санкт-Петербург, Россия

Описание картины Дети, бегущие от грозы 2

Картина проста по своей сути. Гроза застала детей в открытом поле или в лесу. Вроде ничего не предвещало дождя, но летняя погода такая переменчивая. Неожиданно набежали тучи, загромыхало в небе. Дети побежали домой. Но мальчик маленький, быстро бегать не может, и девочка подсадила его на спину. У него ещё не исчезла припухлость на ручках и ножках. Наверное, недавно научился ходить.

Крестьяне кормились лесными дарами — грибами, ягодами. Деревенские дети с детства знали, какие грибы съедобные, а какие нет. Корзинку, видимо, пришлось бросить, потому что нести ребёнка и корзинку девочке не под силу. Но чтоб хоть немного взять их с собой, бросать-то жалко, она завязала концы передника за пояс. Получилась импровизированная сумка, туда и наложила грибы, сколько влезло.

Крестьянам некогда было нянчить детей. Летом у них было много работы. Обычно младших детей всегда нянчили старшие дети. Девочке на вид лет десять-двенадцать. Второй ребёнок — это определённо мальчик, а не девочка. Судя по одежде. Девочки носили длинные юбки или сарафаны, и платочки на голове.

По русым головкам видно, что эти дети — русские или белорусы. Волосы под летним солнцем выгорели, особенно у мальчика, и стали пшеничного цвета. Видно, что он пострижен неумелой рукой. У девочки они выбились из-под косынки, она немного съехала назад. Но поправить её  нет возможности — руками она держит братца

Да и неважно это для неё, гораздо важнее не попасть под дождь и грозу. Они напоминают братца Иванушку и сестрицу Алёнушку из русских народных сказок

Крестьяне были настолько бедны, что ходили летом босиком. Современным детям этого не понять. Некоторые из них боятся ступить босой ногой на пляжный песок или речную гальку. И одеты дети бедненько. Видно, что вещи старые, стиранные не один раз.

Ветер дует детям в спину, подгоняет их домой. Необразованные крестьяне боялись грозы. Они считали её божьей карой. Вот дети и почти бегут домой. Но мальчик тяжеловат, девочка наклонилась вперёд под тяжестью, но не бросает его, несёт. При этом постоянно оглядывается назад. Её лицо выражает беспокойство, она прикидывает, успеют ли они попасть домой или гроза застанет их в открытом поле. Оно передаётся и мальчику. У него испуганное лицо. 

Художник раскрасил небо в тёмные цвета. Но ещё оно не полностью затянуто тучами, есть и светлые участки. Возможно, дети и успеют домой до начала дождя. На картине не видно ни одной птицы — они заранее спрятались от надвигающейся непогоды.

Через неглубокий ручеёк перекинут дощатый мостик. На картине видно, как девочка правой ногой вступила на него, а левой отталкивается от земли. Ручей мелкий, можно и вброд перейти, но по мостику удобнее и безопаснее.

История создания картины

В 1872 году Маковский написал одну из самых известных своих картин – «Дети, бегущие от грозы». Долгое время художник вынашивал замысел написать творение, посвящённое детям.

Его привлекали своими характерами, нравом простые сельские ребята, не избалованные жизнью и семьями. Во время одной из своих поездок в Тамбовскую губернию он работал над очередным этюдом.

Константин Егорович Маковский «Дети, бегущие от грозы», 1872 годМестонахождение: Государственная Третьяковская галерея, Москва, Россия

Именно тогда Маковский и познакомился с местной ребятнёй, среди которой выделялась одна глазастая девчушка. Её заинтересовали работы художника, и тот предложил написать портрет девочки. Она согласилась и пообещала прийти на следующий день.

Вот только в назначенное время среди детворы девочки не оказалось. Когда Маковский расспросил её друзей, оказалось, что малышка вчера ходила по грибы, прихватив с собой младшего брата. Во время прогулки детей настигла гроза.

Схватив брата, девочка помчалась домой, но на переходе через болото упала в воду и намокла. Благодаря ей младший братишка остался жив и невредим. А вот героиня этой истории занемогла и теперь находилась в постели, справляясь с жаром. Увы, судьба этой девчушки так и осталась неизвестной.

В своих письмах Маковский не раз вспоминал эпизод, который вдохновил его на написание картины «Дети, бегущие от грозы». Художник искал ту забавную девочку, что стала героиней его полотна, но, к сожалению, так и не нашёл её, не смог показать готовую работу.

Забота о младших в семье, стремление уберечь и защитить – всё это Маковский перенёс в свою картину из жизни крестьянских детей / Сергей Александрович Лобовиков

Вариант 2. Небольшое, своими словами

Примерный план композиции:
1. Информация о художнике и картине
2. Сюжет и его главные герои
3. Художественные средства выражения
4. Мое отношение к холсту

Картина «Дети, бегущие от бури» была написана талантливым русским художником Константином Егоровичем Маковским в 1872 году. Героями его полотен часто становились люди разного возраста, происхождения и национальности. Автору удалось очень четко передать на холст свои образы и персонажей. Многие из его творений, в том числе и это, можно увидеть в Государственной Третьяковской галерее.

Главные герои сюжета — двое детей из деревни, застигнутые врасплох штормом. Скорее всего, это сестра и брат. Они похожи. Однажды летним днем ​​дети пошли в ближайшую рощу собирать грибы. Их поход принес богатый урожай, о чем свидетельствует фартук девушки, наполненный крепкими подберезовиками. К сожалению, небо внезапно потемнело, ветер поднял темные тучи, и вот-вот начнется ливень.

Дети очень напуганы. Мальчик лет трех даже забрался на спину заботливой сестре. Он слишком мал, чтобы бежать домой, не промокнув. Девушка боится времени не меньше его, но понимает, что несет ответственность за своего брата. Его босые ноги ступили на шаткий деревянный мост через небольшой ручей. Дом уже совсем рядом. И художник дает нам понять, что все закончится хорошо.

Это становится понятным, если вы переключите свой взор с малышей на яркие красивые растения, образующие фон для сюжета. Небеса также содержат ключ к разгадке. Мы не видим самих облаков, а на заднем плане, на поле, засеянном золотой пшеницей, загорается синий горизонт.

Живописец выбрал яркие цвета для картины «Дети, спасающиеся от грозы». С большой любовью он изображал не только красивые лица и фигуры мальчика и девочки, но и природу вокруг них. Мы можем исследовать каждую травинку, цветок или кувшинку в спокойной воде ручья.

Этот образ напомнил мне сюжет сказки «Гуси-лебеди». Были такие же дети из села, только убегали они не от бури, а от злой Бабы Яги и его верных птиц. Я думаю, эта девочка так сильно любит своего младшего брата, что не позволит никаким проблемам приблизиться к нему. Познакомившись с картиной, мне захотелось увидеть и полюбоваться другими творениями великого художника.