Johannes itten

Получение цветов из круга Иттена

Круг включает в себя лишь 12 цветов, тогда как специалист должен уметь работать с огромным количеством оттенков. Изобретенный Иттеном метод является ориентиром, а не готовым решением. Однако область его применения может быть расширена.

Представим, что вам необходим комплементарный цвет к бирюзовому. Он отсутствует в схеме Иттена. При этом вы знаете, что он расположен между зелёным и голубым, а значит, искомый цвет будет находиться как можно дальше от их границ. Самая дальняя точка — граница между красным и красно-оранжевым. Следовательно, смешав эти два цвета, вы получите комплементарный бирюзовому результат.

Дизайнер занимается определением конкретных оттенков бирюзового и красно-оранжевого.

Следует понимать, что насыщенность и яркость очень важны для создания приятного изображения. Скажем, красный может быть очень насыщенным, представляя собой розовый. Если же снизить его яркость, то вы получите бордовый. Все эти параметры оказывают непосредственное влияние на восприятие объектов.

ИСКУССТВО ЦВЕТА

В своей книге «Искусство цвета», используя иносказательность вед, И. Иттен так манифестирует основную общую идею своего педагогического метода: «Получение знания из книг или от учителей подобно путешествию в повозке. …Но повозка может служить только на большой дороге. Тот, кто достиг конца её, сойдёт с повозки и отправится дальше пешком». Он провозглашает: «Если вы, не зная законов цвета, способны создавать шедевры, то ваш путь заключается в этом незнании. Но если вы, не зная этих законов, не способны создавать шедевры, то вам следует позаботиться о получении соответствующих знаний».

На примере как западных, так и восточных мастеров, начиная с древних, и кончая своими современниками и соратниками (Пауль Клее, Василий Кандинский, Вальтер Гропиус), И. Иттен предлагает к постижению различные принципы и подходы, которыми те руководствуются в своём творчестве. Опираясь на опыт предшественников, изучавших физическую природу света, химию пигментов и красителей, физиологический и психологический аспекты воздействия цвета: И. Ньютона, И. Гёте, Ф. О. Рунге, М. Шеврёля, Г. Гельмгольца, В. Бецольда, В. Оствальда, А. Хёльцеля и др., И. Иттен построил свою теорию, интегрировав в ней найденные ранее закономерности, опосредовав их понимание.

Его лекции воспринимаются как увлекательное путешествие в таинственный мир: здесь кипят страсти, идёт борьба за первенство, чередуются торжество и грусть, мечтательность и душевный подъём…

Весь курс И. Иттена («пропедевтический») призван освободить сознание будущего художника от пут всего не имеющего отношения к чистой регуляции индивидуальной гаммы (как следствия и части психо-физиологического восприятия феномена цвета) и композиционных предпочтений (как частного фактора гештальтпсихологии), согласуемых с объективными законами гармонии, то есть привнесению в произведение содержательности через цвет и форму, а не через нарративность, повествование. Последнее подразумевает то, что цвет и форма сами по себе избыточно информативны, чтобы обходиться без заимствований вспомогательных средств в других «языках» самовыражения. Причём его эвристический метод способствует не только выявлению индивидуальной гаммы — это первый этап, но и в немалой степени благодаря ей — правильному выбору предмета интересов, верному использованию способностей в единственной, максимально соответствующей сумме всех качеств индивидуума, области.

Школа Баухауаз подразумевает пребывание художника в согласии с обществом, создание гармоничной «среды обитания», а не анархическое противостояние его индивидуальности потребностям человека в красоте. Система И. Иттена, придававшего первостепенное значение постижению законов цвета, находилась в созвучии с таким ви́деньем задач творчества; а тем, кто не уделяет должного внимания колористической культуре, он напоминает:

Так в самом кратком виде можно характеризовать мировоззрение этого художника и педагога. В последних словах части своего курса, посвящённой изучению искусства цвета, он критически постулирует один из основных принципов концепции, в большей степени обращаясь к зрителю, нежели к художнику: «Для тех, кто в картинах Пьеро делла Франчески, Рембрандта, Брейгеля, Сезанна и многих других мастеров видит лишь их материальную предметность и их символическое содержание, навсегда будут закрыты двери в мир художественной силы и красоты».

Цветовое воздействие

Понятие цвета и цветовое видение разнятся существенно. Обозначение цветового пигмента или материала поддаются физическому или химическому определению и анализу. Видение цвета индивидуально, оно возникает в сознании человека, обладает содержанием и смыслом. При этом сравнения и контрасты – способ различения цвета глазом и мозгом. Таким образом, психофизиологическая реальность цвета есть воздействие. Оценка человеком цветовой гармонии субъективна, цветовая гармония или диссонанс обусловлены исключительно на ощущениях. Это обуславливает безоговорочное принятие определения цветовой гармонии в область объективной закономерности. С этих позиций гармония – равновесие, симметрия сил.

Цветовые сочетания могут состоять минимум из двух цветов или иметь обширный цветовой охват различной степени насыщенности. При этом художники по-разному могут воспринимать результат смешения цветов в силу возможностей цветового восприятия, что, в определенной мере, обуславливает характерный «почерк» художника. Руководствуясь данной теорией, Иттен, как опытный педагог, рассматривает идею субъективной предрасположенности к определенной цветовой гамме и формам в процессе формирования художника, его обучения.

Summary of Johannes Itten

Trained as an elementary school teacher, Itten joined the first instructors at the Bauhaus, where he was a Master from 1919-1923. His development of the preliminary class of the school revolutionized art education. Instead of having students copy works of the Old Masters, he encouraged them to explore their own feelings and to experiment with colors, materials, and forms. This course emphasized three elements: studies of natural forms and colors, the analysis of canonical artworks, and life drawing. He was a pioneer of holistic art teaching and went on to run his own art school, along with serving at senior positions in renowned art academies.

Accomplishments

• Itten’s Vorkurs or foundations course at the Bauhaus pioneered techniques that remain central to art school teaching today, including the encouragement of self-expression and experimentation with materials and techniques. All students were required to complete this training before moving onto more specific courses — the course was the starting point of the Bauhaus curriculum.
• As a believer in Eastern Mazdaznan, Itten encouraged students to embrace mysticism as part of their art practice. He taught meditation and breathing exercises, as well as gymnastic routines that were designed to maximize creativity. His teachings were adopted by many at the Bauhaus, but when the school adopted a more industrial philosophy, Itten left to found his own private art school in Berlin.
• Itten developed an intricate theory of color, which associated color palettes with types of people and seasons. His work on color contrasts, which characterized seven different types of comparisons, was important for the development of Op Art, but would also influence palettes designed by cosmetic companies in the late-20th century.

Связанные цитаты

Вагон третьего класса — это община, а вагон первого класса — место диких отшельников.

Внутри кареты прикована грешная женщина. Когда мы подожжем карету, ее плоть поджарится, кости обгорят: она умрет мучительной смертью. Никогда больше у вас не будет такой идеальной модели для экрана. Не упустите возможность наблюдать, как ее белоснежная плоть вспыхивает пламенем. Посмотрите и запомните ее длинные черные волосы, танцующие в вихре искр!

Я верю, что Бог защитил меня. Я испытал много чудес. Однажды моего отца арестовали, когда я стоял рядом на улице. Совершенно незнакомый человек, который вез детскую коляску, взял мою руку и положил ее на ручку коляски, как будто я был ее ребенком. Как только это стало безопасно для меня, она отпустила меня домой.

Вы знаете эти вещи как мысли, но ваши мысли — это не ваши переживания, они — эхо и последствие ваших переживаний: как когда ваша комната дрожит, когда мимо проезжает карета. Я же сижу в карете и часто являюсь самой каретой. У человека, который так думает, действительно исчезла дихотомия между мышлением и чувством, интеллектом и страстью. Он чувствует свои мысли. Он может влюбиться в идею. Идея может сделать его больным.

В январе 1921 года я оказался в удивительном одиночестве в пустом вагоне поезда-качалки в ночи между Ватерлоо и Шерборном. Звезды по обе стороны от меня; Я бегал из стороны в сторону вагона, проверяя созвездия.

На днях я сказал своим ученикам в классе, что речь идет о духовности и творчестве так же, как и о музыке. Я сказал: «Если вы идете по улице и видите детскую коляску, а в ней ребенок; вы смотрите вниз, и ваши глаза встречаются с глазами ребенка. Ребенок смотрит на вас: это тот момент, когда вы играете.

О, я никогда не могу насытиться, — сказал он. — Что, между прочим, сказала мне твоя сестра, когда… Дверца кареты распахнулась. Дверь с грохотом захлопнулась за ним, и Томас, выпрямившись, схватил поводья лошадей. Мгновение спустя карета рванула вперед в ночь, оставив Габриэля в бешенстве глядеть за ней.

К концу 20-го века появится поколение, которому не будет вредно ежедневно читать дюжину листов газет, постоянно звонить по телефону… и проводить половину своего времени в железнодорожном вагоне или в летающая машина.

Жизнь — это благотворительный бал, который устраивают лидеры общества. Некоторые танцуют, отдавая свою благотворительность до последней копейки; а бедняки стоят за воротами и голодными глазами наблюдают за блеском драгоценностей в теплом воздухе. Потом приходит лакей Смерть и говорит: «Госпожа и барин, ваша карета ждет». Итак, они уходят в темноту в карете черных плюмажей, а танцы продолжаются.

Приятный попутчик в путешествии так же хорош, как и карета. Каждый день — это ученый вчерашнего дня.

Я всегда ощущал радость и независимость от самодвижения. Кроме того, вы можете бегать, толкая детскую коляску. Может быть, я продукт комиксов о Чудо-женщине

Находясь в переполненном вагоне метро, ​​крикните: «Это снова происходит!

Мои ноги — моя единственная повозка.

Поэт излагает свои мысли празднично, на повозке ритма: обыкновенно потому, что ходить не могли.

Когда я еду в экипаже, или гуляю после хорошей еды, или ночью, когда я не могу заснуть; именно в таких случаях идеи текут лучше всего и наиболее обильно.

Карета отправится из Вашингтона утром, пассажиры позавтракают в Балтиморе, пообедают в Филадельфии и в тот же день поужинают в Нью-Йорке. пароходы, курсирующие по Миссисипи, как и предсказывалось много лет назад.

Johannes Itten

Süderen-Linden/Schweiz
1888 —
Zürich
1967
Born at Südern-Lindern in the Bern Oberland on 11 November 1888, Johannes Itten was the son of a teacher and he trained as a primary-school teacher at the teacher-training institute in Bern. After briefly teaching primary school, Johannes Itten spent a semester at the Geneva École des Beaux-Arts in Genf before taking a diploma in mathematics and science to teach secondary school. Trips abroad, however, convinced Johannes Itten that he would be happier and better off as a painter. In 1913 Itten trained under Adolf Hölzel in Stuttgart, where he met Ida Kerkovius, Oskar Schlemmer and Willi Baumeister. Johannes Itten moved to Vienna in 1916, where he was inspired by music and his circle of friends in Vienna, which included Adolf Loos and Alma Mahler. They in turn introduced Johannes Itten to Walter Gropius, who extended to Itten one of the first invitations to teach at the Bauhaus in Weimar in 1919. While teaching in Weimar between 1919 and 1923, Itten developed a universal doctrine of design, which he taught as the Bauhaus preliminary course. Itten’s fellow Bauhaus teachers were Gerhard Marcks, Lyonel Feininger, Georg Muche, Oskar Schlemmer, Lothar Schreyer, Paul Klee and Wassily Kandinsky. In 1926, however, Johannes Itten founded an art school of his own in Berlin to train painters, printmakers, photographers and architects. In 1932 Johannes Itten was still teaching at the private school but also taught at the Krefeld School of Textile Design, where he trained industrial textile designers until 1938, when he emigrated to the Netherlands. At the close of 1938, Itten became director of the Museum of Arts and Crafts in Zurich and of the school affiliated with it. Johannes Itten worked extremely hard in the years that followed, teaching and holding administrative posts at several arts and crafts schools and museums. Teaching, giving so many lectures and organising exhibitions left Johannes Itten virtually no time for painting. Not until he retired in 1955 was Itten able to devote himself intensively to his own work. Johannes Itten laid out his experience and knowledge of colour in «Kunst and Farbe» . Itten followed up that book with another, «Mein Vorkurs am Bauhaus» on form and design. Darmstadt Polytechnic awarded Johannes Itten an honorary doctorate in 1965. In 1966 Itten received the «Netherlands Sikkens Art Prize» and, by now internationally acclaimed, he represented Switzerland at the 33rd Venice Biennale. Johannes Itten died in Zurich on 25 March 1967.

Lyonel FeiningerEntering Swinemünde
22,200 $Details

Lyonel FeiningerStraßenszene
22,200 $Details

Lyonel FeiningerLandweg in Connecticut
14,430 $Details

Кому нужен цветовой круг Иттена

С помощью круга Иттена и цветовых гармоний специалист может добиться баланса в сочетании оттенков и создать приятную картинку. Причем данной схемой пользуются не только художники, но и многие другие представители творческих профессий:

• Веб-дизайнеры — для выстраивания гармоничных комбинаций цветов и расстановки акцентов в интерфейсах сайтов и приложений.
• Графические дизайнеры — в целях создания неповторимого стиля бренда.
• Иллюстраторы — чтобы определить основные и вспомогательные оттенки.
• Дизайнеры интерьера — при создании приятных сочетаний цветов и расстановке акцентов в интерьере.
• Фэшн-дизайнеры — для подбора эффектной цветовой гаммы новых коллекций.

Для вас подарок! В свободном доступе до
09.06

Скачайте ТОП-10
нейросетей, которые помогут облегчить вашу работу

Чтобы получить подарок, заполните информацию в открывшемся окне

Перейти

Скачать
файл

Таким образом, цветовой круг Иттена представляет собой простой и одновременно полезный инструмент, которым активно пользуются самые разные специалисты.

Онлайн-сервисы для подбора цвета

Для быстрого обнаружения нужных оттенков и цветов можно воспользоваться специальными онлайн-сервисами. Рассмотрим бесплатные инструменты, для применения которых вам не обязательно проходить регистрацию:

Paletton

Paletton — англоязычный сервис, оказывающий помощь в подборе оттенков из базовых цветовых сочетаний.

Преимущества:

• Настройка насыщенности и светлоты.
• Демонстрация вариантов дизайна страницы.
• Формирование своих собственных цветовых схем.
• Регулировка важнейших параметров: оттенок, насыщенность, яркость и контраст.
• Отображение информации о цветовых режимах — RGB, LAB.
• Экспорт цветовой гаммы для веб-сайта в формате кода.

Paletton

Adobe Color

Adobe Color — отличный инструмент, который регулярно модернизируется и снабжается полезными функциями.

Преимущества:

• Сохранение палитры в «облаке» для дальнейшего использования в сервисах Adobe.
• Регулировка яркости и любых параметров цветового режима — RGB, LAB, HSB, CMYK.
• Наличие инструмента, который позволяет подобрать контрастность фона, текст и графические элементы.
• Интерфейс Adobe Color

ColorScheme

ColorScheme — русскоязычный сервис, функционал которого напоминает Paletton.

Преимущества:

• Проверка цветовой гаммы.
• Регулировка насыщенности, яркости и контрастности.
• Демонстрация основных и вторичных цветов.
• Функция случайного подбора оттенков.
• Сохранение в формате PNG, таблицы стилей, палитры или HTML.
• Возможность использования людьми с ограниченными возможностями.

getColor

getColor — отличный онлайн-сервис, позволяющий в считанные минуты найти нужное сочетание.

Преимущества:

• Регулировка тона, насыщенности и яркости.
• Продвинутое оформление инструмента.
• 4 комбинации цвета по Иттену на выбор.
• Простое управление.
• Возможность скопировать номер оттенка.

В теории Иттена можно найти массу полезной информации. К примеру, как работать с цветовым воздействием и субъективными цветами, какие бывают контрасты, как связаны форма и цвет и т.д. Кроме этого, рекомендуем почитать о том, как работать с формой объектов.

Иттен не заставлял студентов заучивать чисто технические приемы. Он учил раскрывать свою интуицию и следовать за ней. Художник делал это с помощью ряда интересных упражнений, реализующих творческие задатки человека.

Круг Иттена и цветовые сочетания – необходимые составляющие работы специалистов из творческих сфер. Данный инструмент используют как начинающие художники, так и профессионалы. Кроме того, благодаря применению цветового круга вы улучшите свои навыки и через некоторое время сможете подбирать приятные сочетания без схемы.
Откройте для себя захватывающий мир моушн-дизайна! Присоединяйтесь к нашему курсу и овладейте искусством создания динамичных и привлекательных анимаций. Узнайте о последних тенденциях и инструментах в индустрии, изучите принципы анимации и научитесь применять их в своих проектах. Получите опыт работы с профессиональными программами и расширьте свои возможности в карьере дизайнера. Регистрируйтесь сейчас и проложите себе путь к успешной карьере!

Теория цвета по Иттену

По теории Иттена цвет является субъективно воспринимаемым свойством. Проще говоря, один и тот же цвет может вызывать разные ассоциации, эмоции и мысли у разных людей. Восприятие цвета уникально настолько, насколько уникален каждый отдельно взятый человек.

Теоретик считал, что лучший способ восприятия цветов — сравнение. Однако один и тот же цвет будет создавать разный эффект в зависимости от того, с чем мы его сравниваем. Например, жёлтый на белом фоне ощущается как мягкий и тёмный оттенок, в то время как на чёрном он будет восприниматься ярче и насыщеннее.

Происходит это из-за того, что окружение оказывает влияние на оттенок. Если стоит задача выделить желтый на белом фоне, то для него потребуется гораздо больше пространства, чем в случае с чёрным задним планом.

Иными словами, цвета взаимодействуют между собой. По этой причине следует рассматривать палитру целиком. В противном случае вы можете неправильно рассчитать результат.

БИОГРАФИЯ ХУДОЖНИКА

Родился под Берном (Швейцария). Окончил учительскую семинарию и Школу изящных искусств в Женеве, естественно-математический факультет Бернского университета. Занимался живописью, вначале самостоятельно, а в 1913 годах — в мастерской педагога А. Хельцеля в Штутгарте. В 1919 году его абстрактные картины выставляются в берлинской галерее „Штурм”, а в 1919-м их экспонирует на выставке в Вене А. Лоос.

В 1919 году Иттен переезжает в Вену и открывает здесь собственную учебную студию живописи. В 1919 году перебирается в Веймар, приняв приглашение В. Гропиуса работать в Баухаузе, где ему поручается художественно-педагогическое руководство школой.

Учитывая пестроту подготовки и слабую выявленность художественной индивидуальности студентов первого набора, Иттен предложил ввести для них шестимесячный пропедевтический (вводный) курс. Первоначальный курс не содержал ни специального учебного материала, ни нового метода обучения — заслуга их разработки на первом этапе деятельности Баухауза полностью принадлежит Иттену. Свой курс он ориентировал на решение трех основных задач: высвобождение творческих сил и раскрытие художественных способностей обучающихся, создание предпосылок для выбора ими будущей специализации, овладение основными принципами формообразования, законами формы и цвета, новым видением окружающего мира.

Увлечение Иттена раннехристианской и восточной философией привело его к убеждению, что научно-технический прогресс, ориентирующий человека вовне, необходимо компенсировать развитием внутренних, духовных качеств, гуманитарного мышления. Эти идеи Иттен успешно реализовал в учебной и воспитательной деятельности, чему в высшей степени способствовало его умение увлекать окружающих, заражать их собственной убежденностью. Вокруг Иттена сложилась большая группа близких ему по духу педагогов и студентов.

В 1923 году Иттен оставляет Баухауз и уезжает в Цюрих, где занимается художественным творчеством и продолжает изучать восточную философию. В 19 году он основывает в Берлине Школу Иттена (живопись, графика, фотография и архитектура), издает свои книги “Дневник” и “Очерки контрапункта изобразительного искусства”. В 1932 году его частная школа закрывается, и он продолжает свою педагогическую деятельность в Крефельдском текстильном училище.

В 1938-м эмигрирует в Голландию и там выполняет заказы для Музея Стеделийк. В том же году вновь выезжает в Цюрих, где избирается директором художественно-промышленных школы и музея; с 1943-го руководит Цюрихским текстильным училищем, а в 1952-55 годах выполняет также обязанности директора Ритберговского музея неевропейского искусства, развитию которого ранее во многом способствовал.

Во второй половине 50-х годов Иттен уходит со всех постов и полностью отдается живописи и подготовке к публикации своих педагогических трудов.

В 1911 году вышла в свет книга “Искусство цвета”, а в 1913-м — “Мой пропедевтический курс в Баухаузе”. В 1914 году на большой персональной выставке в цюрихском Доме искусств была показана ретроспектива всего художественного творчества Иттена, затем выставка демонстрировалась во многих европейских городах. Произведения Иттена хранятся во многих музеях Европы и Америки.

Понятие цветового круга Иттена

Иоганнес Иттен — швейцарский художник и теоретик искусства. Начиная с 1919 года, его местом работы являлся Браухаус. Это легендарная школа конструирования и строительства, подарившая всему миру множество архитектурных и дизайнерских новшеств. В частности, учебный курс о цвете, форме и фактуре материла, который как раз и создал Иттен. Стоит отметить, что одним из коллег этого деятеля был Василий Кандинский.

Понятие цветового круга Иттена

Иттен придерживался крайне прогрессивных взглядов относительно своего времени. По его мнению, художник не должен обращать внимания на ограничения, которые создают традиции. Интересным фактом является и то, что Иттен начинал свои лекции с дыхательных упражнений и медитаций.

Художник написал книгу «Искусство цвета», в которой он изложил свое понимание гармонии цвета, цветового конструирования и контраста. В качестве инструмента колористического конструирования он предложил использовать цветовой круг.

При этом Иттен не являлся создателем этого круга. Однако именно он смог успешно объединить существующие наработки и улучшить их. Тем самым мировое сообщество получило инструмент, который по сей день используется стилистами, дизайнерами, фотографами и иллюстраторами.

Желтый, красный и синий — именно эти цвета являются основными в системе Иттена. Они располагаются в центральной части круга и вписываются в треугольник. Вокруг них размещены ещё 3 треугольника, которые представляют собой цвета, получаемые вследствие смешения основных. Таким образом, если смешать два основных цвета, вы получите один из составных цветов:

• фиолетовый;
• зелёный;
• оранжевый.

Узнай, какие ИТ — профессии входят в ТОП-30 с доходом от 210 000 ₽/мес

Павел Симонов
Исполнительный директор Geekbrains

Команда GeekBrains совместно с международными специалистами по развитию карьеры
подготовили материалы, которые помогут вам начать путь к профессии мечты.

Подборка содержит только самые востребованные и высокооплачиваемые специальности и направления в
IT-сфере. 86% наших учеников с помощью данных материалов определились с карьерной целью на ближайшее
будущее!

Скачивайте и используйте уже сегодня:

Павел Симонов
Исполнительный директор Geekbrains

Топ-30 самых востребованных и высокооплачиваемых профессий 2023

Поможет разобраться в актуальной ситуации на рынке труда

Подборка 50+ бесплатных нейросетей для упрощения работы и увеличения заработка

Только проверенные нейросети с доступом из России и свободным использованием

ТОП-100 площадок для поиска работы от GeekBrains

Список проверенных ресурсов реальных вакансий с доходом от 210 000 ₽

Получить подборку бесплатно

pdf 3,7mb
doc 1,7mb

Уже скачали 28526

Их принято называть цветами второго порядка.

После этого идёт внешний круг, состоящий из двенадцати цветов. В нем располагаются оттенки второго и третьего порядков, а также основные.

Цвета третьего порядка формируются за счет смешения основных и составных оттенков. В результате вы можете увидеть:

• жёлто-зелёный;
• сине-зелёный;
• сине-фиолетовый;
• красно-оранжевый;
• жёлто-оранжевый;
• красно-фиолетовый.

В конечном итоге образуется большой круг, состоящий из 12 цветов, очерёдность которых повторяет порядок оттенков в естественном спектре. По мнению автора, данная система должна позволить художнику точно отображать цвета в памяти.

Теория цвета Иттена

Цветовой круг по Иоганнесу Иттену (1961)

Благодаря своей преподавательской деятельности и работе со студентами в Баухаусе Иоганнес Иттен стал основателем теории цветотипа . В дополнение к своей педагогической деятельности в качестве художника в Bauhaus Weimar Иттен также проводил исследования эффектов цвета. Как художник его интересовало взаимодействие формы и цвета. Как назначение цветов формам, так и обратное поведение принесли ему дополнительные знания при работе со своими учениками, которые вошли в его теорию.

Йоханнес Иттен создал теорию цвета (основная работа: Искусство цвета , 1961). Теория « семи цветовых контрастов », первоначально разработанная его учителем Адольфом Хельзелем, а затем разработанная Иттеном , преподается в различных колледжах искусств и ремесел

Важной подготовительной работой по искусству цвета (1961) стал подготовительный курс «Анализы старых мастеров». Он был опубликован вместе с «Цветным шаром в 12 тонов и 7 уровней освещенности» в издании «Утопия» в Веймаре в 1921 году.

литература

• Эрика Биллетер (ред.): Йоханнес Иттен. Занятие. Основы художественного образования (каталог выставки), 1973.
• Вилли Ротцлер: Работы и сочинения Йоханнеса Иттена. Орелл Фюссли, Цюрих 1972, ISBN 3-280-00008-4 . (Резюме каталога всего около 1200 работ).
• Йоханнес Иттен — Между выражением и построением. Тушь, акварель и живопись 1950-х годов. Каталог выставки Galerie Neher Essen. Тексты Марион Агте и Тайфун Белгин. Эссен 1989, ISBN 3-923806-45-0 .
• РК Вик: Йоханнес Иттен. Художественное образование как экспериментальное образование? Эд. Приключенческое образование, Люнебург 1997, ISBN 3-89569-021-X .
• Харальд Кюпперс : Теория гармонии цветов. DuMont, Кельн 2000, ISBN 3-7701-2192-9 . Об Иоганнесе Иттене, стр. 221 и сл.
• Харальд Кюпперс: Ускоренный курс теории цвета. Историческое развитие. DuMont, Кельн 2005, ISBN 3-8321-7640-3 . Об Иоганнесе Иттене, стр. 61 и сл.
• Кристоф Вагнер : Баухаус и эзотеризм: Иоганнес Иттен, Василий Кандинский, Пауль Клее. Кербер, Билефельд / Лейпциг 2005, ISBN 3-938025-39-5 .
• Ева Страйт: Школа Иттена в Берлине. История и документы частной художественной школы рядом с Баухаусом. Gebr. Mann, Berlin 2015. ISBN 978-3-7861-2717-8 . (См. Также: Regensburg, Univ., Diss.).
• Карин Тёниссен: Йоханнес Иттен. Жизнь в форме и цвете. WV — Веймарское издательство в издательском доме Römerweg GmbH, Висбаден 2016, ISBN 978-3-7374-0221-7 .
• Кристоф Вагнер: Йоханнес Иттен — Junge Kunst 28 , Klinkhardt & Biermann, Мюнхен 2019, ISBN 978-3-943616-50-7 .

Художественная литература

Терезия Энценсбергер : Чертеж. Hanser, Мюнхен, 2017 г., ISBN 978-3-446-25643-9 . (Иоганнес Иттен в роли реалистичного вымышленного персонажа.)

Индивидуальные доказательства

1. Рико Бандл: В высших сферах в Weltwoche № 35.19 со страницы 56
2. Каталог выставки Художественная выставка Штутгарт 1914 , Kgl. Художественное здание, Schloßplatz, с мая по октябрь, изд. из Ассоциации друзей искусства в штатах на Рейне, Штутгарт, 1914 г., стр. 48, кат. 413.
3. Каталог выставки Хёльцель и его окружение, 1916 г. Стрекер и Шредер , Штутгарт, сентябрь 1916 г., стр. 15–19, илл.
4. Вольфганг Кермер (Ред.): «Дорогой мастер Хельцель …» (Вилли Баумейстер) — Ученики вспоминают своего учителя: в 70-ю годовщину смерти Адольфа Хёльцеля 17 октября 2004 г. С послесловием редактора. Государственная академия изящных искусств Штутгарта, Штутгарт 2004 (= WerkstattReihe , под редакцией Вольфганга Кермера; 11), ISBN 3-931485-67-6 , стр. 29–37, здесь стр. 29.
5. Каталог выставки Хельцель и его окружение: вклад Штутгарта в живопись 20-го века , открытие выставки Württembergischer Kunstverein Stuttgart в перестроенном художественном здании на Schloßplatz, 8 сентября — 5 ноября 1961 года, Cantz, Stuttgart / Bad-Cannstatt 1961, cat.- № 193–216, ил. С. 139–143.
6. RK Wick: Йоханнес Иттен. Художественное образование как экспериментальное образование? Люнебург 1997, стр. 18 f.
7. Йоханнес Иттен: Мой предварительный курс в Баухаусе, теория дизайна и формы. Отто Майер, Равенсбург, 1963, стр.9.
8. RK Wick: Йоханнес Иттен. Художественное образование как экспериментальное образование? Люнебург 1997, стр.21.
9. Ленке Хаулиш: Художник Дьюла Пап. В: Хубертус Гасснер : Взаимодействия — Венгерский авангард в Веймарской республике. . Йонас-Верлаг, Марбург 1986, с. 286.
10. Школа
11. см. Йоханнес Иттен и высшая техническая школа текстильных покрытий в Крефельде. О текстильном дизайне 1930-х гг. Под ред. Немецкого музея текстиля в Крефельде (дополнительная выставка, кат. Февраль — апрель 1992 г .; соавторы Карин Тёниссен. Хелен Брутшайд, Ингрид Радевальдт, Й. Иттен).
12. Вальдемар Дидрих: Спросите меня о Померании. Герхард Раутенберг, Лер, 1987, с. 160.
13. Элизабет Гроссманн: Die Kunstgewerbeschule Zürich 1906–1978 В: Основание и развитие. 1878–1978: 100 лет Цюрихской школе прикладных искусств. Цюрих 1978, страницы 79-194, здесь 148.
14. Swantje Scharenberg : Йоханнес Иттен. Художественная гимнастка характеризует Баухаус. В: Арнд Крюгер , Бернд Ведемейер-Колве (Hrsg.): Изучите историю спорта по биографиям. Festschrift к 90-летию со дня рождения проф. Вильгельм Хенце. Институт истории спорта Нижней Саксонии , Hoya 2000, стр. 134–148.
15. ( от 5 ноября 2011 г. в Интернет-архиве )

личные данные
ФАМИЛИЯ	Иттен, Йоханнес
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ	Швейцарский художник и учитель рисования
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ	11 ноября 1888 г.
МЕСТО РОЖДЕНИЯ	Зюдерен-Линден
ДАТА СМЕРТИ	25 марта 1967 г.
МЕСТО СМЕРТИ	Цюрих